ані, спрямовані на вироблення певного роду відносин.
3. Формування моральності учнів - найважливіше завдання школи.
У процесі виховання особистості виключно важливе значення має формування її моральності. Справа в тому, що люди, будучи членами соціальної системи та перебуваючи в безлічі громадських та особистих зв'язків між собою, повинні бути певним чином організовані і в тій чи іншій мірі узгодити свою діяльність з іншими членами спільноти, підкорятися певним норма, правилам і вимогам. Ось чому в кожному суспільстві виробляється безліч різноманітних засобів, функцій яких є регуляція поведінки людини під всіх сферах його життя і діяльності. Таку регулюючу функцію, зокрема, виконують правові норми і різні постанови державних органів, виробничо-адміністративні правила на підприємствах і в установах, статути та інструкції, вказівки та накази службових осіб і, нарешті, моральність.
Є істотні відмінності в тому, як впливають на поведінку людей різні правові норми, закони, адміністративні правила і вказівки, з одного боку, і моральність - з іншого. Правові та адміністративні норми і правила мають обов'язковий характер, і за їх порушення особистість несе юридичну чи адміністративну відповідальність. Інша річ моральність чи мораль. Норми і правила, які відносяться до її сфери, такого обов'язкового характеру не мають, і практично їх дотримання залежить від самої особистості. Коли ж та чи інша людина їх порушує, суспільство, знайомі та незнайомі люди мають тільки один засіб впливу на нього - силу громадської думки; закиди, моральне осуд і, нарешті, громадське осуд, якщо аморальні дії і вчинки набувають вже більш серйозний характер. Таким чином дотримання моральних норм і правил базується не на примусі, а головним чином на свідомості самої особистості, на розуміння нею цих норм і правил і необхідності їх дотримання. Дотримання моральних вимог, їх підтримка особистістю зазвичай асоціюється з добром. Порушення ж моральних норм і правил, відступ від них характеризується як моральне зло.
Розуміння цього й спонукає особистість поводитися в відповідності з моральними вимогами суспільства, удосконалювати свою поведінка, що одночасно означає і її моральний розвиток. Правда важливу роль тут грає сам характер моральності і її зміст.
Моральні удосконалення підтримуються не тільки силою громадської думки. Велику роль у цьому відіграють моральні звичаї, звички і традиції, які культивуються в суспільстві. Люди давно помітили, що моральність особистості не може грунтуватися тільки на її моральної свідомості, що вона ставати більш міцної, коли дотримання моральних норм і правил набуває характеру звичних способів поведінки і діяльності. Оскільки дотримання моральних вимог суспільства в кінцевому підсумку залежить від самої особистості, оскільки вона виступає в якості хранительки і суб'єкта морального прогресу, цілком зрозуміло, яке величезне значення набуває моральне виховання, підвищенн...
