Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Контрольные работы » Історія та сучасний стан освіти в Росії

Реферат Історія та сучасний стан освіти в Росії





стості через гуманітаризацію змісту освіти;

забезпечує відповідність міжнародним вимогам до реалізації програм для дітей з високими інтелектуальними здібностями: зміст підвищеної складності, високий рівень розумових процесів, розвиток в учнів навичок рефлексії;

формує особистість з розвиненим інтелектом, навичками дослідницької праці, високим рівнем культури, готову до усвідомленого вибору і освоєння різноманітних професійних освітніх програм.

Гімназія функціонує у складі 5-11 класів (II і III ступені освіти).

Порядок комплектування гімназії встановлюється засновником і закріплюється Статутом.

У гімназію (5 клас) приймаються учні за результатами конкурсного відбору.

При зарахуванні до гімназії звертається увагу на рекомендації психологів, стан здоров'я дітей.

За наявності вільних місць можливе зарахування учнів у 6-е-10-і класи гімназії приймальною комісією на конкурсній основі. Пріоритетним правом при зарахуванні користуються учні, переводяться з інших гімназій у зв'язку зі зміною місця проживання. p align="justify"> За учнями гімназії зберігається право вільного переходу у відповідний клас загальноосвітньої школи.

Відрахування учнів з гімназії можливе за рішенням педагогічної ради і Ради гімназії:

За бажанням учнів, їх батьків або осіб, які їх замінюють;

На підставі медичного висновку про стан здоров'я, що вимагає щадного режиму навчальних занять або домашнього навчання;

У випадках академічної неуспішності учнів за програмами підвищеної складності, невиконання Статуту гімназії.

Органи управління сприяють переведенню учнів у загальноосвітні школи для продовження навчання. При цьому учні, які не встигають за програмами підвищеної складності, за рішенням педради гімназії, рекомендації психолого-педагогічної комісії можуть бути переатестовано за програмами загальноосвітньої школи. p align="justify"> Випускники 9-х, 11-х класів гімназії отримують документ встановленого зразка із зазначенням виду навчального закладу і предметів, вивчених в ньому.

Загальне керівництво гімназією здійснює виборний і представницький орган - Рада гімназії.

Безпосереднє керівництво гімназією здійснює директор, який призначається органами управління. Він несе повну відповідальність за результати діяльності гімназії. p align="justify"> Розмежування повноважень між директором і Радою гімназії визначається Статутом.

Основним джерелом фінансування є бюджетні асигнування, а також кошти від додаткової діяльності з надання платних послуг населенню і організаціям за договорами; надходжень від ВНЗ, державних і громадських організацій, кооперативів, добровільних пожертвувань і цільових внесків юридичн...


Назад | сторінка 6 з 10 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Дослідження короткочасної пам'яті в учнів середньої освітньої школи та ...
  • Реферат на тему: Розробка дрес-коду для учнів ЧУ "гімназії ім. Т. Аубакирова"
  • Реферат на тему: Проект інформаційної системи обліку, обробки та зберігання особистих справ ...
  • Реферат на тему: Взаємозв'язок соціального інтелекту й успішності у учениць жіночої гума ...
  • Реферат на тему: Методичні прийоми проведення занять з англійської мови в гімназії №446 Колп ...