розраховано на Безумовно, некритичність непрійняття ІНФОРМАЦІЇ, альо в цьом разі позиція педагога не нав'язується учню, вона НЕ торкається его самолюбства, а інформація, яка Йому повідомляється, що не відкідається ще до того, як ее зрозумів и прийнять учень. Так, ЯКЩО на пряме зауваження учень неминучий вставши бі в захисна позу, Намагаючись В«ВрятуватиВ» самооцінку, то тут ВІН сам Аналізує позитивне чи негативне значення ВЛАСНА вчінків, рис характеру ТОЩО. Педагог Ніби озброює его крітеріямі самооцінкі, об'єктивність и значущість якіх учень НЕ бере под сумнів, а беззастережно пріймає.
Вірізняють Такі форми непрямого навіювання: НАТЯК (учню, Який відволікається від Спільної справи, педагог Дбайливий говорити: В«Ті часом не стомівся?В»); непрямий навіювальне схвалення; непрямий навіювальній осуд.
Використання навіювання як методу педагогічного впліву Можливо позбав за наявності належної техніки Виконання цієї діяльності: уміння Володіти мімікою и жестами, володіння широким арсеналом виразности ЗАСОБІВ мовлення ТОЩО. Часто ефективність навіювального впліву покладів від таких дрібниць, як постановка голосу, погляд, Рухи. Так, во время проведення навіювального наставляння невербальні засоби повінні підкріплюваті Зміст словесного впліву ТА ЙОГО інтонацію, а не суперечіті їм.
Практичне! застосування навіювального впліву має грунтуватися на умінні управляти емоціямі, підібраті точну форму для вісловлення ВЛАСНА почуттів чи для Виконання відповідного педагогічного Завдання. Ігнорування ціх вимог, Спроба обійті-ся невіразнімі педагогічними Засоби прірікає педагога на Невдача.
Однією з ефективного умів ефективного навіювання є особлива Якість псіхікі людини, на якові здійснюють Вплив, - сугестівність. Сугестівність - це здатність людини змінюваті свою поведінку на Вимогами Іншої особини чі групи людей, що не Спираючись при цьом на логіку чг свідомі мотиви, тоб підсвідома підлеглість Вимогами других людей. Причому людина, что Виконує В«підказануВ» їй дію, часто сама щиро Впевнена, то багато є результатом самостійно прийнятя решение.
Сугестівність - нормальна властівість нервової системи. Однак ее віразність у кожному конкретному випадка неоднакова. Вона поклади від віку (чім молодшей, тім Вище), Статі (найчастіше жінки більш чутліві до навіювання), інтелекту (з підвіщенням уровня освіти сугестівність Звичайний зніжується), стану здоров'я (после перевтомі чг захворювання сугестівність становится віщою) та других чінніків. Крім того, вона однозначно варіює перелогових від виду навіювання ї авторітетності тієї особини (групи, від Якої Виступає дана особа), что здійснює навіювання [94].
Особливо велика залежність сугестівності від віку. Діти у віці 7-10 років настількі спрійнятліві до навіювання, что под годину роботи з ними часто немає необхідності використовуват СПЕЦІАЛЬНІ Прийоми, что підсілюють роль навіювального слова. У початкових класах школи авторитет вчителя безмірно великий, ...
