хователь скель дітям: В«Застеляйте пошвидше
ліжку, ми зараз підемо дивитися спектакль у музичному залі В». Настя акуратно застелила своє ліжко і вже хотіла бігти в зал, але тут побачила, що Кирило не може впоратися з ковдрою. Як ви думаєте, що зробить Настя? br/>
Додаток 6
Інсценування казки "Півник і Пташка"
Вихователь. Жили-були Півник і Пташка, жили вони дружно. Але одного разу Півник і Пташка не стали, як звичайно, грати разом, надулися і відвернулися один від одного. (Звертається до дітей, виконуючим ролі Півника і Пташки.) Що трапилося? Отчого ви такі сердиті? p> Посварилися? Так треба помиритися! p> Пташка. Я з петушня миритися нe буду! Він нечемний. Я сказала йому: В«Здрастуй!В», А він нe відповів. p> Петушок. А навіщо відповідати, я тебе вчора бачив.
Пташка. Але я ж сьогодні сказала В«здрастуйВ»:
Петушок. Ну і що, у мене ще вчорашнє не скінчилося.
Вихователь. Півник, ти хочеш, щоб Пташка захворіла?
Петушок. Ні, я нe хочу, щоб вона хворіла! p> Вихователь. А що ж ти для неї "здрастуй" пожалів? Адже "здрастуй" - це значить будь здоров, не хворій! p> Петушок. Пташка теж не дуже-то ввічлива. Коли вона до мене звертається, то
кричить: "Гей, ти! "
Вихователь. Значить, ви обидва винні. Треба один одного поважати! p> Петушок. Прости мене, Пташка! Я завжди буду вітатися! p> Пташка. І ти прости мене, Півник! Я асегда буду ввічливою! p> Бесіда з дітьми: Як правильно себе вести.
Додаток 7
Гра - подорож на планету «ѳм'яВ»
Мета:
1. закріпити знання дітей про сім'ю, про рольові відносини в сім'ї, виховувати любов і повагу до членів сім'ї. p> 2. формувати навички співробітництва, позитивної установки нa участь у заіятіі, ініціативності, самостійності, самооцінки. p> Обладнання: ребус з цифрою 7 і буквою Я; фланелеграф із зображенням дерева; конверти з фотографіями кожної сім'ї; аркуші паперу; картки із зображенням членів сім'ї з геометричних фігур; геометричні фігури червоного, зеленого, синього кольорів; В«зірочкаВ»; магнітофон. Попередня робота: розучування фізкультурної хвилинки, пальчикової гімнастики; сюжетно-рольова гра «ѳм'яВ»; заучування віршів про мамe, татові, бабусі, дідусеві, братів і сестрах; бесіди про сім'ю; розглядання картини «ѳм'яВ»; оформлення конвертів з фотографіями членів сім'ї. p> Хід:
1.Отгадиваніе ребуса.
Вихователь: Сьогодні ми відправимося в незвичайну подорож на аеробусі планету. Але, щоб дізнатися назва планети, ви повинні відгадати ребус (показ). Яка це цифра? (7) А хто знає, яка це буква? (Я) Хто вгадав, яке слово ховається в ребусі? (Сім'я). І ми з вами вирушаємо на планету «ѳм'яВ». Починаємо звіт: Один, два, три, чотири, п'ять, шість, сім, вісім, дев'ять, десять - на планету «ѳм'яВ» ми їдемо! p> (Діти сідають на стільчики - імітація аеробуса Звучить музика В«Ми їдемо, їдемо, їдемо в далекі краю В»)
Ось наша перша зупинка В«Наші ручкиВ». p> Згадаймо пальчиковую гімнастику: Цей пальчик-дідусь, цей пальчик-бабуся, цей пальчик-тато, цей пальчик-мама, це я, от і вся моя сім'я! Не вся? Продовжуємо: це братик, от сестра, бабуся ще одна, ось і дідусь другий, старший брат, він за мене горою! Ось така от родина! Дружна, весела! p> Один, два, три, чотири, п'ять, далі їдемо ми знову. p> Зупинка «³дповідай-каВ». Назвіть членів своєї сім'ї (відповіді). Як ви розумієте, що таке сім'я? (Це родичі, що живуть разом). А тепер пограємо в гру В«Хто якийВ». Я буду давати зірочку з планети «ѳм'яВ» і задавати питання, а ви відповідати. Мама яка? (Добра, лагідна, красива, турботлива ...). Папа який? (Сильний, строгий, веселий, сміливий ...). Син який? (Маленький, слухняний, рухливий, пустотливий ..) і т.д. про всіх членів родини.
Зупинка В«Дерево родиниВ»
(Фланелеграф з зображенням дерева). На планету «ѳм'яВ» залетіло насіннячко, воно проросло, перетворилося на зелений паросток. Росток ріс, ріс і перетворився в дерево. А хто допомагав йому рости? (Сонце, земля, вода, повітря). Дерево міцне, могутнє, коріння його пішли глибоко в землю і зчепилося за неї так міцно, що навіть урагану не під силу зрушити дерево з місця. Подумайте, хто з вашої сім В«корінняВ», В«СтволВ», В«гілочкиВ», листочки В». Розташуйте фотографії членів сім'ї на дереві. Чому так розташували? Узагальнюю відповіді дітей: коріння - дідусь і бабуся, від них народилися мама і тато, стовбур - мама і тато, Гілочки йдуть від стовбура - це ви і ваші брати, сестри. А хто ж листочки? Це ваші майбутні діти? p> Зупинка В«ЛаскаваВ»
Я буду вам говорити слова і кому дам зірочку, той це слово назве і виголосить ласкаво. Мама - матуся, мамуля. Сестра - сестричка, сестричка, і т.д.
Зупинка В«ФігурнаВ»
Показ картинки з зображенням членів сім'ї з геометричних фігур. Як ви думає...
