нього Позитивні и негатівні РІСД. І НЕ Рідко Такі думки призводять до НЕ Дуже радісніх вісновків. Як ви працюєте над Подолання недоліків у Вашому характері? p> 5. Які якості людей ви вважаєте найціннішімі? Які - негативними? Як ви відносітеся до своих однокласніків? Чого в них, по-вашому, больше - позитивного або негативного?
6. Розкрио Значення Наступний пріслів'їв: В«Згори все світло, позбав б я БУВ зігрітійВ», В«Спершу ти мене повези, а потім я на тобі поїдуВ», В«Себелюбство - Нікому НЕ любимий В». Якій якості особини вінесеній в ціх пріслів'ях зніщуючій приговор? Чі з'являється ця Якість у вас и ваших товаришів?
7. Покажи на прикладах ознакой скромності, вікорістовуючі Приклади з життя знайомого вам людей и літературних героїв.
8. Назвіть імена ваших товаришів, якіх ви вважаєте скромними, опішіть їх вчінкі, что свідчать про наявність цієї якості.
9. Візначте відношення скромності до других моральних якости: простоті, ввічлівості, соромлівості, гордості, піхатості, себелюбству.
10. Дайте пораду нескромним людям, як усунуті Цю Якість.
11. Яка сила прімушує людину, різікуючі життям, рятуваті людей на Пожежі, допомагаті Слабко?
12. Що таке почуття обов'язку? Як ви розумієте свой учнівській обов'язок? p> 13. Суспільство судити людину НЕ Тільки по тому, як вона працює, но І як вона вікорістовує свой Вільний годину. Чім можна поясніті такий підхід до ОЦІНКИ людини? p> 14. Чі бувають в жітті сітуації, коли брехня Необхідна? Если так, то наведіть Приклади и скажіть, в якіх обставинні І з Якою метою вона допустима?
15. Чі нужно буті добрим до будь-якої людини?
16. Як ви гадаєте: чи можна міру добра, чуйності и турбування про людей візначіті якімісь правилами?
Л І Т Е Р А Т У Р А
1. Декларація прав дитини (1959 р., ратіфікована 20.11.1959 р.).
2. Національна программа В«Діти УкраїниВ».
3. Конвенція ООН про права дитини (20.11.1989 р., Підпісана Україною 21.02.1990 р.; ратіфікована 27.02.1991 р.; Набула ЧИННОСТІ для України 27.09.1991 р.).
4. Концепція громадянського виховання ОСОБИСТОСТІ в умів розвітку української державності (2000 р.). p> 5. Іванов І.П. Педагогіка колективних творчих справ: Книга для вчителя. - К.: Освіта, 1992. p> 6. Іванов І.П. Методичні рекомендації з комплексної організації виховної роботи. - Л.: ЛГПИ ім. А.И.Герцена, 1983. p> 7. Іванов І.П. Виховувати колективістів. - М.: Педагогіка, 1982. p> 8. Організація колективної творчої діяльності учнів. Ч. 1. - Інструктивно-методична розробка для викладачів педагогіки. - К.: КДПІ, 1989. p> 9. Організація колективної творчої діяльності учнів. - Ч. 2. Інструктивно-методична розробка для студентів-практикантів. - К., 1989. br/>
