атофакторну природу, його вивчення вимагає, по-перше, реалізації системного підходу, виявляє ієрархію і взаємозв'язок різноманітних несприятливих факторів, по-друге, застосування порівняльного аналізу, що зіставляє умови сприятливого соціального розвитку з процесом социопатогенеза, і, по-третє, реалізації міждисциплінарного підходу, який не дозволяє замикатися в рамках однієї спеціалізації, а, навпаки, передбачає використання досягнень таких галузей психології, як вікова, соціальна, педагогічна, медична психологія.
Як ми вже відзначали, превентивна практика, спрямована на попередження соціальних відхилень, поширюється не тільки на неповнолітніх, а й на все доросле населення країни. Однак сферою застосування превентивної психології є, насамперед, виховно-профілактична діяльність серед неповнолітніх. Це пояснюється тим, що асоціальна поведінка неповнолітніх має свою специфічну природу і розглядається як результат социопатогенеза, йде під впливом різних цілеспрямованих, організованих і стихійних, неорганізованих впливів на особистість дитини, підлітка, юнака. При цьому велику роль серед причин, що обумовлюють різні відхилення, грають соціально-психологічні, психолого-педагогічні та психобиологические чинники, знання яких необхідно для ефективної виховно-профілактичної діяльності.
Таким чином, саме в профілактики асоціальної поведінки неповнолітніх особливе значення набуває психологічне знання, на основі якого досліджується природа відхиляється підлітків, а також розробляються практичні заходи з попередження асоціальних проявів.
Що ж стосується попередження злочинності та правопорушень серед дорослого населення, то в даному випадку психологічне забезпечення більшою мірою здійснюється в рамках правової та кримінальної психології, які, з одного боку, допомагають удосконалювати правове регулювання у сфері трудових, виробничих і сімейно-побутових відносин, а з іншого - вивчають особистість дорослого злочинця, причини, що зумовлюють злочини серед дорослого населення та шляхи їх попередження за допомогою кримінальних, адміністративних, дисциплінарних та громадських заходів впливу.
Заходи з попередження злочинності неповнолітніх включають виховно-профілактичну діяльність, яка здійснюється загальноосвітніми навчальними закладами, дозвіллєвими соціально-педагогічними центрами, психологічними консультаціями, службами довіри, центрами педагогічної реабілітації і т.д. Попередження злочинності неповнолітніх поряд з цим включає заходи по припиненню і розкриттю злочинів, що здійснюються правоохоронними органами в процесі суду, слідства, оперативно-розшукової роботи.
Далі - це заходи пенітенціарного характеру, здійснювані виправно-виховними установами, включаючи спецшколи, спецПТУ, ВТК, які відіграють вирішальну роль у попередженні рецидивної злочинності неповнолітніх.
І, нарешті, це заходи з попередження рецидивної злочинності неповнолітніх, здійснювані правоохоронними органами, громадськими організаціям...
