нгауз): чим більше часу з початку запам'ятовування, тим менше забувається.
В
Забувається зазвичай те, що не потрібно, не значимо, і частина потрібної інформації.
На якість запам'ятовування впливають різні фактори: модальність, осмисленість, звичність матеріалу, функціональне і емоційний стан людини (шок, стрес), інформація до і після запам'ятовування (див. Проактивне і ретроактивное гальмування). 3. Фрейд показав, що травмуючі події забуваються людиною як захисний акт. Він стверджував, що в основі цього факту лежить мотив небажання пам'ятати.
Інтерференція - заважати, перешкода, гальмо.
Ретро - складова частина слова, що позначає позаду в часі або в просторі.
Проактивне гальмування (інтерференція) - забування нової інформації під впливом старої (раніше завченою). Якщо вам міняють номер телефону, то старий номер заважає вам запам'ятати новий. p> Ретроактивне гальмування (інтерференція) - Забування старої інформації через надходить нової. Наприклад, запам'ятовування вчителем прізвищ нових учнів заважає згадати прізвища старих.
Відтворення- процес вилучення інформації, що зберігається в пам'яті. У процесі відтворення відбувається відновлення первісної інформації, засноване тільки на частковому пригадуванні основного матеріалу, шляхом реконструкції минулого досвіду. Для добування інформації з короткочасної пам'яті мозок перебирає всю короткочасну пам'ять, поки не знайдеться потрібна. Це відбувається частки секунди. Для вилучення інформації з довготривалої пам'яті необхідно знайти "ключ" до кодування (пісня, запис, місце і т.д.). Витяг інформації може бути на різних рівнях:
-впізнавання (При повторному сприйнятті). Знайомі об'єкти пізнаються швидше;
- спогад (за відсутності об'єкта);
- пригадування (активна форма відтворення, що вимагає зусиль).
Відтворення має ряд особливостей: здійснюється на основі тієї інформаційної структури, в якій запам'ятовувалося. Тому викладач відразу визначає, за яким підручником студент готувався до іспитів; відтворюється менше, ніж зберігається (Пряме запитання викладача може допомогти студенту згадати потрібну інформацію; відтворення суб'єктивно. Тому студенту здається, що він матеріал правильно запам'ятав, а насправді він помиляється; відтворення покращується на 2-3-й день (див. Ремінісценція); відтворення може бути дуже точним (див. Ейдетизму).
Дізнавання- свідомість того, що сприймаються в даний момент предмет або явище сприймалися в минулому. Впізнавання базується на зіставленні образу об'єкта, отриманого в результаті процесу його сприйняття, впізнання, зі слідами, зберігаються в пам'яті. Впізнавання виявляється порушеним при ряді патопсихологических феноменів - помилкові впізнання, "вже бачене", "ніколи не видінням "та ін
Ремінісценція - Відстрочене відтворення раніше сприйнятого, що здавався забутим.
Представ...
