едінки всіх її членів. Сім'я як ціле складається з членів, які в сукупності створюють якісно нову функцію сім'ї. Взаємодії окремих членів сім'ї можуть бути дуже різними. Наприклад, нормальне, функціональна взаємодія батьків і дітей є сприятливим для розвитку кожного з членів сім'ї. Тут створюються більш сприятливі умови для реалізації свого потенціалу, духовного розвитку, в відміну від обстановки дисфункциональной сім'ї. Можливі й інші варіанти взаємодії.
Прикладом доцільності врахування такого підходу може бути аналіз образу Лаури в В«Скляному звіринціВ» Т. Уільямса. Героїня всередині своєї сімейної системи проживає в нереальному світі фантазій, що може бути кваліфіковано як серйозне психічне захворювання, наприклад, шизофренія. У Водночас розуміння ролі Лаури в сім'ї, її интеракций з матір'ю і братом, підтверджує необхідність такої поведінки з метою збереження балансу в сім'ї. Виникло напруження у взаєминах членів сім'ї знімається і контролюється присутністю і поведінкою Лаури. В«Беручи вогонь на себеВ», вона перешкоджає розпаду сім'ї. Таким чином, збереження єдності сім'ї є неусвідомлюваної Лаурою метою, реалізованої нею в характері своєї поведінки. Лаура є одним з патологічних В«симптомівВ» своєї дисфункциональной сім'ї.
Таке зрушення від вивчення патології індивідуума до вивчення внутрішньосімейних міжособистісних відносин - не просто інший спосіб вивчення патології, а нова концепція патології, розширює межі традиційного діагностичного мислення.
Вивчення субсистему сім'ї увазі аналіз відносин між подружжям, батьками та дітьми, сиблингами. Аналізуються міжособистісні відносини, емоції, ролі, які грають члени субсистему по відношенню один до одного, конфлікти, виникають між членами субсістеми.
Дослідження життєвого циклу сім'ї включає в себе аналіз сімейних подій, таких, наприклад, як народження, дорослішання, виховання дітей, догляд дітей з дому.
Вивчення сім'ї як порівняно ізольованою групи передбачає врахування виду ієрархії в сім'ї, способів здійснення комунікації, рольової поведінки. Вивчаються взаємодії сім'ї з іншими соціальними структурами, оцінюється виконання сім'єю конкретних життєвих завдань, поведінка сім'ї в ситуації стресу, використання нею соціальних та інших ресурсів опору стресу, досвіду інших родин і власного минулого досвіду.
Дослідження сім'ї як системи грунтується на теорії систем, згідно з якою сім'я сприймається як існуюча в системі одиниця, що включає в себе интрапсихические, міжособистісні, сімейні і екстрасемейние події та перспективи, взаємодіючі між собою як цілісна система.
Вивчення сім'ї повинно включати в себе необхідність врахування культури дошлюбних сексуальних відносин. Підходи до дошлюбних відносин варіюють у різних культуральних групах, навіть живуть недалеко один від одного. Відносини різних поколінь до дошлюбних зв'язків можуть змінюватися...
