Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Психоаналітичний і гуманістичний підходи до особистості

Реферат Психоаналітичний і гуманістичний підходи до особистості





вати часто суперечливі команди, які виходять від Ід, Супер-его і зовнішнього світу. p> Проте слід мати на увазі, що Его - ця організована частина ід - з'являється для того, щоб слідувати цілям Ід і не фрустрировать їх і що вся його сила черпається з Ід. Его не володіє існуванням, окремим від Ід, і в абсолютному сенсі завжди залежно від нього. Його головна роль - бути посередником між інстинктивними запитами організму і умовами зовнішнього середовища; його першочергова мета - підтримання життя організму. p> Суперего (Над-Я) - третя і остання розвивається система особистості, Інтерналізована модель суспільних норм і стандартів поведінки. Це морально-етична структура, яка з'являється, коли дитина починає розрізняти В«правильноВ» і В«неправильноВ», результат виховання і соціального навчання. Кожен вчинок людини оцінюється цим В«внутрішнім цензором В». p> Суперего - внутрішня репрезентація традиційних цінностей та ідеалів суспільства в тому вигляді, в якому вони інтерпретуються для дитини батьками і насильно прищеплюються допомогою нагород і покарань, що застосовуються до дитини. Суперего - це моральна сила особистості, воно являє собою скоріше ідеал, ніж реальність, і служить скоріше для вдосконалення, ніж для задоволення, Його основне завдання - оцінити правильність або неправильність чогось, виходячи з моральних стандартів, санкціонованих суспільством.

Суперего як супроводжуючий людини інтерналізований моральний арбітр розвивається в відповідь на нагороди і покарання, які виходять від батьків. Щоб отримати нагороду або уникнути покарання, дитина будує свою поведінку відповідно до вимог батьків. Те, що вважають неправильним і за що карають дитину, инкорпорируется в совість - одну з підсистем Суперего. Те, що вони схвалюють і за що нагороджують дитини, включається до його его-ідеал - іншу підсистему Суперего. Механізм обох процесів називається интроекция. Совість карає людини, змушуючи відчувати провину, его-ідеал нагороджує його, наповнюючи гордістю. Зі становленням Суперего на місце батьківського контролю встає самоконтроль. p> Основні функції самоконтролю: 1) перешкоджати імпульсам Ід, зокрема, імпульсам сексуального та агресивного плану, бо прояви їх засуджуються суспільством; 2) В«УмовитиВ» Его змінити реалістичні цілі на моральні і 3) боротися за досконалість. Таким чином, Суперего знаходиться в опозиції до Ід і до Его і намагається будувати світ за своїм образом. Однак Суперего подібно Ід у своїй ірраціональності і подібно Его в прагненні контролювати інстинкти. На відміну від Его Суперего не просто відстрочує задоволення інстинктивних потреб, воно їх постійно блокує.

На закінчення цього короткого розгляду слід сказати, що Ід, Его і Суперего не слід розглядати як якихось чоловічків, керуючих нашою особистістю. Це тільки найменування для деяких психічних процесів, що підкоряються системним принципам. У нормальних умовах ці принципи не суперечать один одному, а, навпаки, працюють як єдина ком...


Назад | сторінка 6 з 8 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Виховання позитивних якостей особистості дитини дошкільного віку в процесі ...
  • Реферат на тему: Особливості розвитку особистості обдарованої дитини і його проблеми соціалі ...
  • Реферат на тему: Педагогічний ідеал і його конкретно-історичне втілення
  • Реферат на тему: Моральний ідеал людини в середньовічній культурі Русі (Сергій Радонезький, ...
  • Реферат на тему: Сила вітру за шкалою Бофорта. Фізична підготовленість гірського туриста, й ...