бистих і приватних взаємин, суб'єктивно мислимого повинності, ідеалу і критичних умонастроїв по відношенню до соціально-історичних явищ. Поняттю моральність філософ надавав більш високий сенс. Моральність за Гегелем - це сфера практичної свободи, субстанціональної конкретності волі, підноситься над суб'єктивним думкою і бажанням, це - В«в собі і для себе сущі закони та установиВ». Безпосередніми проявами моральності, за Гегелем, сім'я, громадянське суспільство і держава.
Є й інші точки зору. Наприклад, В«мораль - форма свідомості, а моральність - область практичних вчинків, звичаїв, вдач або мораль - це регуляція поведінки допомогою строго фіксуються норм, зовнішнього психологічного примусу і контролю групових критеріїв, громадської думки, а моральність - сфера моральної свободи особистості, коли громадські та загальнолюдські вимоги збігаються з внутрішніми мотивами, область самодіяльності та творчості людини, її внутрішнього самопрінужденія завдяки особистій свідомості переходить у схильність і спонтанне спонукання творити добро В».
Для більш повного розуміння сутності моралі важливе значення має виявлення її функцій. Стисло перерахуємо їх.
1.Гуманізірующая функція моралі полягає в залученні особистості до високим моральним принципам і ідеалам, що сприяє В«олюдненняВ» людини, становленню Людини, гідного любові та поваги.
2.Регулятівная функція. Мораль регулює відносини і поведінку людей в суспільстві. Однак право, релігія, мистецтво, політична свідомість також багато в чому визначають поведінку людини. Тому важливо виділити специфіку регулятивної функції моралі, яка полягає в наступному. По-перше, мораль регулює практично всі сфери життєдіяльності людини (чого не можна сказати про право, політиці, естетичному свідомості). По-друге, мораль орієнтує людину на досягнення морального ідеалу, який сам по собі (за визначенням) недосяжний. По-третє, регулятивна функція моралі реалізується з опорою на авторитет громадського думки і на моральні переконання людини.
3.Мораль відіграє важливу роль у підготовці до майбутньої соціальної діяльності, у формуванні ціннісних орієнтацій та морально-психологічних установок. Тому виховна функція моралі полягає у формуванні людської особистості, її свідомості і самосвідомості.
4.С виховної тісно пов'язана пізнавальна функція моралі. Моральне пізнання як би передує моральному вихованню особистості. Моральне пізнання дозволяє людині усвідомити, що заборонено, а що можна робити. У моральному пізнанні визначальну роль відіграють почуття, віра, інтуїція, на відміну від наукового пізнання, де головну роль грає розум.
5.Коммунікатівная функція моралі. Вона проявляється в особливій ролі моралі в людському спілкуванні, де вона виступає його необхідною умовою, фактором, формотворчим елементом і результатом.
Безумовно, названі функції не вичерпують ролі моралі в житті людини і суспільства в цілому. До того ж ступінь їх прояву в...
