в'язків. Факт від лат. factum-В«зроблене, доконане В». Факти фіксують фрагмент буття. Роль досвіду, спостереження та експерименту велика настільки, що родоначальник англійського матеріалізму Ф. Бекон стверджував: В«Наука удосконалює природу, але сама вдосконалюється досвідом ... Вченість сама по собі дає вказівки надто загальні, якщо їх не уточнювати досвідом В».
Теоретичний рівень пізнання складають ідеї, концепції, ідеальні об'єкти. В основі діяльності теоретика лежить виявлення фундаментальних закономірностей, які іноді йдуть врозріз з чуттєвими сприйняттями. Згідно з даними органів почуттів сонце сходить і, описавши дугу навколо Землі, заходить: Складається враження, що воно обертається навколо Землі. Проте насправді все інакше. Завдання теоретичного рівня пізнання полягає у виявленні за видимими проявами прихованих, внутрішніх, сутнісних зв'язків і відносин. І те, що вислизає від спостерігача, повинен виявити теоретик. Теоретичний рівень пізнання спрямований на формування теоретичних законів, які відповідають вимогам загальності і необхідності, тобто діють скрізь і завжди.
До форм наукового пізнання відносять питання, проблему, гіпотезу, теорію, концепцію. Про проблему говорять, що це знання про незнання. Проблема - сукупність суджень, що включає в себе раніше встановлені факти і судження про ще непізнане утриманні об'єкта. Проблема виглядає як виражене в понятті об'єктивна суперечність між емпіричним фактом і теоретичним описом. Постановка і вирішення проблеми служить засобом отримання нового знання.
Гіпотеза - первинний етап створення теорії. Гіпотеза (від грец.) - Основа, припущення. Гіпотеза - це такого роду умовивід, у формі якого відбувається висування припущення. Енгельсу належить судження про те, що формою розвитку природознавства є гіпотеза. Коли гіпотеза виявляється в стані пояснити все коло явищ, для аналізу яких вона запропонована, вона переростає в теорію. Наукове пізнання являє собою досить сувору форму організованості і характеризується такими ознаками, як несуперечливість, доказовість, перевірюваність, системність.
В
8. Різноманіття форм людського знання
Кожній формі суспільної свідомості: науці, філософії, міфології, політиці, релігії тощо - відповідають специфічні форми-знання. Розрізняють також форми знання, що мають понятійну, символічну або художньо-образну основу. Коли розмежовують наукове, засноване на раціональності, і ненаукове знання, то виділяють такі форми:
- ненаукове, що розуміється як розрізнене, несистематичне знання, яка не формалізується і не вписується законами, знаходиться в протиріччі з існуючою науковою картиною світу;
- донаучное, виступаюче прототипом, предпосилочной базою наукового знання;
- паранаукові, як несумісне з наявними науковим знанням;
- лженаукову, як свідомо експлуатує домисли і забобони;.
- антинаукове, як утопічна і свідомо спотворює уявлення ...
