align="justify">
Видача книг Прізвище абонентаРегістраціонний номер кнігіДата видачі
Рис. 1. Логічні зв'язки між елементами даних
2.3.1 ER-модель В«інформаційної системи бібліотекиВ»
Список читачів КодФІОАдреспроізведеніе Список літератури КодВід литературыПроизведениеДата поступленіяКолічество примірників Списана література Вид литературыПроизведениеКоличество примірників Дитяча література ПроізведеніеКатегорія
Нові надходження Вид литературыПроизведениеДата надходження Художня література Проізведеніекатегорія
2.3.2 Алгоритм процесів обробки інформації
В
.3.3 Концептуальна модель даних
Концептуальна модель представляє об'єкти та їх взаємозв'язку без вказівки способів їх фізичного зберігання. Таким чином, концептуальна модель є, по суті, моделлю предметної області. При проектуванні концептуальної моделі зусилля розробника повинні бути спрямовані в основному на структуризацію даних і виявлення взаємозв'язків між ними без розгляду особливостей реалізації та питань ефективності обробки. p align="justify"> На рис.2 показана концептуальна модель об'єктів інформаційної системи бібліотеки та їх взаємозв'язку.
В
Рис. 2. Концептуальна модель даних інформаційної системи
2.4 Розробка інтерфейсу бази даних В«Інформаційна система бібліотечного фондуВ»
При розробці програми В«Інформаційна система бібліотечного фондуВ» були враховані основні вимоги користувача інтерфейсу.
На екрані розташована інформація, яку користувач обробляє в даний момент. Після вибору необхідного пункту меню відкривається вікно з базою даних. У даному вікні користувач може переглядати таблицю, виробляти необхідні зміни (додавати, змінювати і видаляти записи). Таблиці та засоби редагування розташовані по центру, у звичному для користувача місцях. При роботі із засобами редагування здійснюється допомога користувачеві у вигляді спливаючих підказок. p align="justify"> Також на головному вікні розташовано меню з усіма запитами, де здійснюється вибір необхідного запиту та його виконання.
Інтерфейс розроблений таким чином, що б користувачеві було інтуїтивно зрозуміле, як працювати з програмою.
2.5 Дослідження предметної області
