Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Увага у дітей молодшого шкільного віку

Реферат Увага у дітей молодшого шкільного віку





виникає і підтримується незалежно від стоять перед людиною цілей . Воно не пов'язане з участю волі. Мимовільне увагу не вимагає зусиль для того, що б утримувати і протягом певного часу зосереджувати на чомусь увагу. Виникнення мимовільної уваги пов'язане з різними фізичними, психофізіологічними і психічними причинами. Ці причини тісно пов'язані один з одним, але їх для зручності можна розділити умовно на наступні основні категорії.

До першої групи причин відносяться характер і якість подразника. Сюди треба включити насамперед його силу або інтенсивність. Всяке досить сильне роздратування: гучні звуки, яскраве світло, сильний поштовх, різкий запах мимоволі привертає нашу увагу. Особливе значення має контраст між подразниками. Те ж саме відноситься до тривалості подразника, а також до просторової величиною і формою предмета. До цієї ж групи причин слід віднести і таку якість подразника, як його новизна, незвичність. При цьому під новизною розуміють не тільки поява раніше відсутнього подразника, але і зміна фізичних властивостей діючих подразників, ослаблення або припинення їх дії, відсутність знайомих подразників, переміщення подразників у просторі. Таким чином, до першої групи причин відносяться характеристики впливає на людину подразника. p align="justify"> До другої групи причин, що викликають мимовільну увагу, відносяться ті зовнішні подразники, які відповідають внутрішньому стану людини, і перш за все наявними у нього потребам. Так, ситий і голодна людина будуть зовсім по-різному реагувати на розмову про їжу. Людина, відчуває почуття голоду, мимоволі зверне увагу на розмову, в якому йде мова про їжу. З боку фізіології дію цих причин знаходить своє пояснення в запропонованому А.А. Ухтомским принципі домінанти. p align="justify"> Третя група причин пов'язана із загальною спрямованістю особистості. Те, що нас найбільше цікавить і що становить сферу наших інтересів, у тому числі і професійних, як правило, звертає на себе увагу, навіть якщо ми зіткнулися з цим випадково. Саме тому, йдучи по вулиці, міліціонер звертає увагу на неправильно припарковану машину, а архітектор чи художник - на красу старовинної будівлі. Отже, загальна спрямованість особистості та наявність попереднього досвіду безпосередньо позначаються на виникненні мимовільної уваги. p align="justify"> В якості четвертої самостійної групи причин, що викликають мимовільну увагу, слід назвати ті почуття, які викликає у нас впливає подразник. Така увага по праву може бути названо переважно емоційним. p align="justify"> На відміну від мимовільного, довільну увагу управляється свідомою метою, обов'язково включає вольову регуляцію. Воно тісно пов'язане з волею людини і виробилося в результаті трудових зусиль, тому його називають ще вольовим, активним, навмисним. Довільна увага, на відміну від мимовільного, зазвичай пов'язане з боротьбою мотивів або мотивів, наяв...


Назад | сторінка 6 з 18 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Аналіз причин виникнення безробіття в Росії
  • Реферат на тему: Аналіз причин виникнення дитячої та підліткової агресії
  • Реферат на тему: Якість життя, пов'язане зі здоров'ям
  • Реферат на тему: Оцінка технічного стану, причин, умов, обставин і механізму руйнування буді ...
  • Реферат на тему: Дослідження причин сімейних конфліктів