у дій і мови. p align="justify"> працездатність нервова експеримент учень
Глава II. Експериментальне вивчення властивостей нервової системи і працездатності учнів
Чи залежить працездатність учнів від властивостей нервової системи і сформований чи індивідуальний стиль діяльності в учнів ліцею?
На ці два питання нам належало знайти відповідь у своєму дослідженні.
Дослідження проводилося в 10-х класах. У дослідженні брало участь 24 учні. Були використані дві методики:
Визначення властивостей нервової системи проводилося з використанням експрес - методики Є.П. Ільїна, вона дозволяє по психомоторним показниками визначити силу нервової системи і заснована на визначенні динаміки максимального темпу руху руки. Сила нервових процесів визначається показником працездатності нервових клітин і нервової системи в цілому. Сильна нервова система витримує больщую за величиною і тривалості навантаження, ніж слабка. Кожному школяреві видавався бланк для теппінг - тесту.
Отримані в результаті обробки експериментальних даних варіанти динаміки максимального темпу умовно були розділені на п'ять типів:
Сильний (наростаючий) тип нервової системи, характеризується дуже високою працездатністю і витривалістю.
Середньо - сильний тип нервової системи, характеризується високою працездатністю, але середньої витривалістю.
Середній (рівний) тип нервової системи, характеризується середньою працездатністю і середньої витривалістю.
Середньо - слабкий тип нервової системи, характеризується початковим зниженням темпу роботи, а потім короткочасним зростанням темпу майже до початкового.
Слабкий (спадний) тип нервової системи, характеризується низькою працездатністю і витривалістю, високою стомлюваністю.
На підставі аналізу форми кривих для правої і лівої руки, діагностують силу нервової системи.
Дані дослідження наведені в таблиці № 1.
Тип нервової сістемиСільнийСредне - сільнийСреднійСредне - слабкий СлабийКол-во019102% 04,54145,59
Результати вивчення типу нервової системи в учнів можна представити на графіку (Графік № 2)
З графіка видно, що в класі переважають учні з середнім
(41%) і середньо - слабким (45,5) типами нервової системи. Якщо люди з середнім типом нервової системи відрізняються рівною працездатністю і середнім рівнем стомлюваності, то люди з середньо - слабким типом нервової системи спочатку знижують темп роботи, потім здатні до короткочасної мобілізації майже до вихідної, а потім знову йде зниженн...
