яких образно виражається пословічно - приказкових або афористичній кінцівкою. У пошуках живого образного слова Л. Толстой звертається до усної народної творчості, захоплений билинами, казками, прислів'ями. Художнє досконалість, виразність, простота і природність мови, універсальна змістовність і доступність дитячому сприйняттю - відмітні особливості творів Л. Толстого. Увага автора В«АбеткиВ» і В«Нової абеткиВ» привело до думки використовувати прислів'я в якості найважливішого навчального матеріалу, цінного в освітньому і у виховно - моральному відносинах. Прислів'я не тільки допомагала вчитися, прислів'я сама вчила. Толстой відбирав прислів'я із збірок В. Даля, І. Снєгірьова, шліфував, складав сам - за зразком народних: В«крапля мала, а по краплі мореВ», В«ворон за море летів, а розумніший не ставВ». p align="justify"> Особливе місце в В«АбетціВ» відведено віршованим текстам, які представлені двома творами усної народної творчості - В«ДуреньВ» і В«Святогор богатирВ». Письменник зберіг традиційні прийоми билинного стилю з такою майстерністю, що кожна билина Толстого легко сприймається як новий варіант народного твору. У азбуках Толстого використовуються майже всі види усної народної творчості. Одних тільки прислів'їв, приказок і загадок в першій книзі В«АбеткиВ» більше 260. p align="justify"> З безлічі прислів'їв і приказок, які мав письменник, маючи під руками збірки І. Снєгірьова, В. Даля і свої записи, він відбирає матеріал так, щоб за кожною з прислів'їв стояли В«особи з народу і їх зіткнення в сенсі прислів'їв В», тобто вимальовувалася б певна життєва колізія і що з неї моральний сенс:В« На чужій землі і весна не красна В»,В« Материнська молитва з дня моря піднімає ". Толстой вважав, що прислів'я містять в собі у високому ступені здоровий глузд і морально - соціальний досвід трудового народу, типові узагальнення життєвих явищ. Це привернуло увагу автора абеток і привело до думки використовувати прислів'я в якості найважливішого навчального матеріалу, цінного і в освітньому і у виховно - моральному відносинах. Прислів'я не тільки допомагала вчитися, прислів'я сама вчила. Толстой створив багато високохудожніх картин В«на прислів'яВ». У народному прислів'ї, в цьому найпоширенішому і В«ходовомуВ» жанрі усної народної творчості, письменник бачив ідеальне втілення кращих якостей справжньої художності: почуття краси і заходи, правди і простоти, загальнодоступності і заразливості. Тяжіння прислів'їв до порівняння, висока їх метафоричність насичували кожне слово, яке складає мовну тканину прислів'їв глибоким змістом та граничної виразністю, викликали В«незліченну безліч думок, уявлень і поясненьВ». p align="justify"> Наприклад: В«Дівчинка любила грати на вулиці, а як прийде в будинок-нудьгує. Мати запитує: В«Чого ти сумуєш?В» - В«Будинку нудноВ». Мати сказала: В«Дурною птахові свій будинок не мили...
