я, або несприятливе, коли особистість переходить на наступну стадію з вантажем минулих життєвих невирішених проблем і, отже, більш конфліктна. Чим менш успішно пройдені кризи, чим більше невирішених внутрішніх проблем, тим більше зростає конфліктність особистості, внутрішньоособистісний конфлікт вихлюпується у поза, в його орбіту залучаються навколишні. p align="justify"> Таким чином, криза позначає конфлікт протилежних тенденцій, що виникає як наслідок досягнення певного рівня психологічної зрілості і соціальних вимог, пропонованих до індивіда. Криза не є чимось деструктивним. Навпаки, Еріксон вживає поняття В«кризаВ» в контексті уявлень про розвиток, щоб виділити В«Не загрозу катастрофи, а момент зміни, критичний період підвищеної уразливості і зрослих потенцій, і внаслідок цього онтогенетический джерело гарною чи поганою пристосовностіВ». p align="justify"> Еріксон не ставить питання про зміну стадій, про перехід від одного В«нуклеарні конфліктуВ» до іншого. Він лише вказує на те, що і після критичного періоду, коли конфлікт вже дозволений, що виникло якість може відчувати сильні фрустрирующие впливу, однак вони менш небезпечні. Крім того, вже виникло якість не описується лише зі своєю позитивного боку. Еріксон заперечує проти того, щоб його послідовність стадій трактувалася як послідовність В«досягненьВ». Нова якість потенційно двополюсного, наприклад, автономність має своїм антиподом почуття сорому. Тому нова якість, і виникнувши, виявляється внутрішньо конфліктним. p align="justify"> Л.С.Виготський ввів розподіл кризового віку на предкритическую, власне критичну і посткритическую фази:
в предкритическую фазі виникає суперечність між об'єктивною і суб'єктивною складовими соціальної ситуації розвитку (середовищем і ставленням людини до середовища);
у власне критичній фазі це протиріччя загострюється і проявляється, виявляючи себе, і досягає свого апогею;
в посткритическую фазі протиріччя вирішується через утворення нової соціальної ситуації розвитку, через встановлення нової гармонії між її складовими.
Передкритична фаза полягає в тому, що людині відкривається неповнота тієї реальної форми, в якій він живе. Таке відкриття можливе лише на основі виникнення уявлення про іншу, нової ідеальній формі. Людині відкрилося щось інше, що очікує його в майбутньому, образ нової поведінки. До подібного відкриття людина задовольняється сьогоднішніми проблемами і їх рішеннями. p align="justify"> У переломні моменти життя цього виявляється недостатньо. Інше, майбутнє, майбутнє виявляється привабливим, притягає. Виявити це відкриття майбутнього можна лише побічно, оскільки воно Нерефлексівное. Цей етап можна назвати етапом емансипації: у попередній стабільний період дитина була повністю занурений в поточну ситуацію, тепер ця ситуація видається йому поки ще як приваблива, але вже лише як одна з багатьох. p align="justify"> Далі настає влас...
