об міцно впиратися в підніжку. У виготовлених місцевими В«умільцямиВ» столах зустрічаються не негативна, а позитивна дистанція лави і стільниці. Крім того, велика була так звана В«диференціаціяВ», тобто відстань від краю столу до лави по висоті. Часто ці недоліки, за спостереженнями Н.Д. Кондратьєва, були обумовлені тим, що на місця висилалися парти не тієї висоти, яка була потрібна, а ті, що малася на земському складі. p align="justify"> Поряд з партою найважливішим аксесуаром навчального приміщення була дошка. У другій половині XIX в. класних дощок у школах було дуже небагато і для письма вживалися невеликі грифельні (аспідні) дошки, які лежали перед дітьми на партах. На початку XX в. за свідченням періодичній пресі останні в шкільній практиці майже повністю В«вивелисяВ», діти писали або в зошитах, або крейдою на дошці, яка прикріплялася до стіни або стояла на ніжках біля вчительського столу.
На жаль, якість класних дощок залишало бажати кращого. За вимогами шкільної гігієни вони повинні бути чорного кольору і без блиску, який заважав би бачити написане. На ділі, як зазначала газета В«Старий ВолодимирецьВ», у багатьох школах дошки розтріснулися, В«злинялиВ» або були В«сучковатостьВ». Іноді їх покривали глянсовою фарбою, яка давала відблиски. З дошки в той час прали, як правило, не ганчіркою, а сухий заячою лапкою, такий спосіб зазвичай викликав хмара крейдяний пилу. p align="justify"> У школах дуже мало шаф, і часто через це книги купами лежали на вікнах, у вугіллі і в інших зовсім невідповідних місцях. Відчувався брак та іншої необхідної меблів. p align="justify"> Важливе значення в санітарній обстановці шкіл мала вентиляція класних приміщень. Для цього використовувалися кватирки і витяжні труби, які зазвичай влаштовувалися в печах. Останні мали особливо важливе значення. Вентиляція в школах, які будувалися не навмисне, а були пристосовані зі звичайних селянських хат, була явно незадовільною. p align="justify"> Однією з малозначних дрібниць було забезпечення учнів питною водою. За даними лікарів Ковровського повіту, в більшості училищ вода бралася з колодязів, які були вириті одночасно з будівництвом шкіл. В принципі колодязна вода була набагато краще річковий, але біда полягала в тому, що вона мало откачивалась. З колодязів, розташованих безпосередньо в селі, регулярно брали воду десятки селян, а шкільним колодязем користувався звичайно тільки один вчитель. Більше того - деякі вчителі виїжджали у відпустку і колодязь два - три місяці взагалі не використовувався. В результаті вода в ньому набувала неприємний затхлий присмак, а іноді влітку просто В«зацвіталаВ». Тому в 40 школах того ж Ковровського повіту користувалися водою з найближчих річок, а багато з них, внаслідок промислового характеру повіту, не відрізнялися кришталевою чистотою. Лише в 3 школах воду брали з ключів, тут вона була значно краще річковий і колодязної. Іноді воду важко було носити здалеку і в школі для потреб учнів її не бул...
