ь з потреб своєї установи. Але, як це часто буває, намагаються охопити всі предметне поле професії. Тому широко поширилася практика В«латання дірокВ». Завдання ж спеціаліста соціальної роботи не в цьому, вона звучить так:
В«Своєчасно виявити виникаючі проблеми в сфері найближчого оточення; зрозуміти і усунути причини, які породжують їх; забезпечити профілактику різних негативних явищ, які можуть виявитися в мікросередовищі В». При цьому соціальний працівник не повинна чекати, коли до нього звернуться за допомогою. У етично допустимій формі він сам В«виходить на контактВ» з людиною і його сім'єю.
Проблемне поле соціальної роботи величезне і вбирає в себе все різноманіття життєвих ситуацій і колізій людей різного віку і соціального стану. Проблемне поле соціального працівника конкретної установи формується на основі реального соціального замовлення, специфіки контингенту установи, його відомчої підпорядкованості, типу і виду, а також професійного багажу фахівця.
Для кожної установи потрібен особливий підхід, так, наприклад, у сільській середній школі на 100 учнів припадає 8 дітей, що мають поведінка зване дезадаптивною, в соціально-реабілітаційному центрі ця цифра значно вища, вона складає 24 з 100 (за результатами анкетування (Див. додаток № 7), тут і проявляється специфіка роботи соціального працівника у різних установах. p> У своїй практиці спеціаліст соціальної роботи виконує різні соціальні ролі. Насамперед, він - посередник у контексті: В«Людина - сім'я - суспільствоВ», сполучна ланка між громадянином і державно-соціальними верствами, покликаними піклуватися про громадянина.
Одночасно працівник соціальної сфери - захисник інтересів людини, захисник його прав і прав кожної родини.
Також, соціальний працівник повинен бути учасником спільної діяльності, провідним організатором цієї діяльності. Він своєрідний духовний наставник, який як би веде людину і його сім'ю, на Протягом тривалого часу здійснює психологічний супровід, піклується про формування суспільних цінностей в соціумі. p> Одночасно він і соціальний терапевт, запобігає і дозволяючий конфліктні ситуації своїх підопічних.
3.2. Технології соціальної роботи
Виконуючи різні соціальні ролі, спеціаліст соціальної роботи реалізує наступні функції:
В· Освітньо-виховну - фахівець забезпечує цілеспрямоване педагогічний вплив на поведінку і діяльність дітей і дорослих, сприяє освітньої та виховної роботи всіх соціальних інститутів в зоні свого професійного впливу: сім'ї, освітніх установ, трудових колективів, засобів масової інформації, релігійних організацій та громадських об'єднань;
В· Діагностичну - фахівець ставить В«соціальний діагноз В», вивчає психологічні та вікові особливості, здібності людини, вникає у світ його інтересів, коло спілкування, умови його життя, виявляє позитивні чи негативні впливи, проблеми;
В· Організаторську - фахівець організовує ту чи іншу суспільно цінну діяльність дітей і дорослих, допомагає у працевлаштуванні, професійної орієнтації та адоптації, координує діяльність підліткових і молодіжних об'єднань, впливає на взаємодію клієнта з медичними, Освітніми, культурними, спортивними, правовими установами, суспільства і благодійними організаціями, забезпечує реалізацію планів, проектів і програм;
В· Прогностичну - фахівець бере участь в розробці планів, програм і прогнозів соціального розвитку мікрорайону і конкретного мікросоціуму, діяльності різних інститутів, розробляє соціально-педагогічну програму розвитку особистості конкретної дитини, схеми та алгоритми вирішення конкретних соціально-педагогічних завдань;
В· Профілактичну і соціально-терапевтичну - фахівець бере участь і приводить в дію соціально-правові, юридичні та психологічні механізми попередження та подолання негативних впливів, організовує соціально-терапевтичну допомогу нужденним, забезпечує захист прав людини в суспільстві, надає допомогу підліткам та молоді в період соціального та професійного самовизначення;
В· Організаційно-комунікативну - фахівець сприяє включенню добровільних помічників, населення в соціальну роботу, в спільний працю і відпочинок, ділові та особисті контакти, зосереджує інформацію та налагоджує взаємодію між різними соціальними інститутами в їх роботі з клієнтом;
В· Охоронно-захисну - фахівець використовує весь арсенал правових норм для захисту інтересів клієнтів, сприяє застосуванню заходів соціального примусу і юридичної відповідальності щодо осіб, допускають прямі або опосередковані протиправні дії на клієнта;
В· Посередницьку - спеціаліст здійснює зв'язки між сім'єю, освітніми установами, найближчим оточенням, офіційними інстанціями в інтересах дитини.
Будучи співробітниками відповідних служб, соціальні працівники повинні відчувати себе в першу чергу лідерами соціально вразливих груп населення.
Для того щоб професійно реалізу...
