боку, навчитися орієнтуватися в економічній ситуації, а з іншого боку - знайти компроміс між педагогічними та економічними цілями і зразками поведінки.
Одним з важливих виходів з ситуації, що склалася є посилення практичної підготовки вчителів фізичної культури в плані організації з роботи в процесі навчання в різних фізкультурно-спортивних організаціях, а не тільки в школах. Практична навчальна робота в клубах, федераціям з видів спорту і т. д. дозволяє не тільки отримати різноманітну інформацію про сучасні тенденції у функціонуванні та розвитку фізичної культури і спорту та визначити на цій основі потенційні можливості попиту на фізкультурно-спортивні послуги, а й на ділі апробувати нові форми рухової активності з представниками різних верств населення. Все це дає можливість вчителю фізичної культури придбати додаткову кваліфікацію, корисну для переходу в разі необхідності до самостійних форм заробітку, хоча ця кваліфікація і не матиме підтвердження на рівні офіційного документа. Дана пропозиція має, однак, значні обмеження: дослідження положення дипломованих учителів фізичної культури - випускників Німецької вищої спортивної школи в Кельні, закінчили спеціальний концептуально і практично орієнтований на форми роботи в комерційному секторі курс, показники їх досить обмежену можливість працювати поза рамками шкільного спорту. p align="justify"> Результатом подібної ситуації можуть бути наступні причини. Принципово важливим для підприємницької діяльності взагалі, створення власної справи зокрема є залучення капіталу і вирішення проблем, пов'язаних з установою фізкультурно-спортивної організації. Рівень капіталовкладень у сфері виробництва послуг нижче, ніж у сфері виробництва товарів, і може значно коливатися залежно від пропонованих для занять видів спорту і масштабів самої справи. Разом з тим початкові витрати виражаються, як правило, в п'ятизначних цифрах, оскільки успіх комерційної фізкультурно-спортивної організації не в останню чергу залежить від місця її розташування, комфортабельності приміщень, оснащення сучасним спортивним інвентарем та обладнанням тощо Отримання необхідного кредиту для вчителя фізичної культури вельми скрутно тому, що він або не може, або може тільки частково забезпечити виконання пов'язаних з цим умов (розробка детального бізнес-плану, досвід комерційної діяльності, гарантії виплати кредиту і т. д.). Навіть отримання кредиту тягне за собою рішення численних організаційно-управлінських та економічних проблем: орендна плата, виплата кредиту, податки, додаткові "накладні" витрати і т.д. чинять постійний тиск на завантаження площ і персоналу, впоратися з якими досить важко для професійно непідготовленого до цього працівника. Слід нагадати ще про те, що для організації та керівництва власною справою необхідна наявність таких особистісних підприємницьких якостей, як готовність до ризику, знання людей, організаційний талант, високий рівень творчої активності та мобільності та...
