ого добору (хоча негласно і нелегально існує відбір за оцінками на ступінь бакалавра) і саме тому в університетах часто виявляються студенти, просто не надійшли в інші школи. Більше половини бакалаврів надходять університет, але близько 40% кидають навчання Протягом першого року навчання. Можливо вступ до університету без наявності ступеня бакалавра, шляхом здачі спеціального іспиту в університет (ESEU), але це можливо тільки в обмеженій кількості випадків і тільки для досвідчених фахівців, що мають великий стаж практичної роботи. Практично всі університети є державними, за винятком декількох конфесійних. Університетська освіта має три цикли:
Перший цикл на протязі 2 років готує до отримання DEUG (диплом про загальну університетську освіту), але цей диплом не має практичної цінності на ринку праці.
Другий цикл готує до ліцензії (Licence) протягом одного року після DEUG і maitrise (рік після licence). p> Нещодавно була також створена можливість професійної освіти: MST (maitrises des sciences et techniques) і магістратура (les magisteres), в якій навчаються три роки.
Третій цикл ділиться на два філії:
DESS (диплом вищої спеціалізованої освіти), який є професійним дипломом, підготовка до якого триває протягом 1 року після отримання ступеня maitrise і включає в себе навчання і практику.
DEA (диплом поглибленого вивчення) цей навчання дослідницькій работе.После отримання DEA (протягом одного року) можна підготувати наукову роботу (these), мінімально протягом двох років.
Вивчення медицини і фармацевтики є особливим розділом утворення. Воно проходить у CEU (Госпітальних університетських центрах), при цьому університет забезпечує теоретичне навчання, а лікарня - практичні навички. Вивчення медицини триває від двох до десяти років. Наприкінці першого року студенти здають дуже складний іспит, і тільки здали його можуть продовжувати навчання. Після шести років навчання студенти проходять конкурс у спеціалізовану інтернатуру, яка дозволяє бути лікарем-фахівцем після чотирьох чи п'яти років навчання, або отримати диплом по В«загальній медициніВ» за конкурсом після двох років навчання.
Вищі школи, на відміну від французьких університетів, бувають не тільки державні, а й приватні. Вищі школи в основному більш престижні, ніж інститути, і конкурс в них, відповідно, більше. Частина вищих шкіл приймає тільки студентів, вже відучилися перший цикл в університеті. Готують у вищих школах педагогів, інженерів, бібліотекарів, державних службовців, політологів і економістів, військових (у Вищу військову школу приймають і чоловіків, і жінок, і іноземців; останніх, правда, тільки з франкомовних країн), управлінців, ветеринарів, архітекторів, артистів, музикантів і художників. p> 3. СИСТЕМА ПРОФЕСІЙНОГО ОСВІТИ
Професійна освіта здійснюється через спеціальні школи і курси. У державну систему освіти нижчу професійну освіту було включено в 1880 році, коли був виданий закон про ремісничих школах. Велике значення для розвитку професійної освіти у Франції мав закон Астье, прийнятий 25 липня 1919 року за яким система технічної освіти була реорганізована і передана у ведення міністерства народної освіти. p> Нижча професійне освіту дають центри учнівства, які поширені, починаючи з 1939 року і які готують кваліфікованих робітників, і професійні курси.
Кадри середньої кваліфікації для промислових і комерційних підприємств готують ремісничі школи, професійні секції додаткових курсів і головним чином технічні коледжі.
Середній технічний персонал готується також в технічних відділеннях ліцеїв і коледжів і на додаткових курсах. p> В системі французького освіти професійне і загальне обр азованіе більше розділені, ніж в інших країнах, і через це професійна освіта має невисоку цінність в очах суспільства й учнів. LEP має поганий імідж у суспільстві, оскільки вважається прямим шляхом до невисокого соціального стану і низкою зарплаті. Це викликано тим, що довгі роки на цей цикл навчання відправлялися самі погано успішних учні. Серед учнів, що одержують BEP, майже половина продовжує навчання, щоб здати іспит на ступінь бакалавра ("бак"), завдяки наявності В«ПерехіднихВ» класів. p> У Франції приблизно 3000 навчальних закладів, і близько 2000 з них представляють собою профліцей з навчанням за наступними напрямками: сфера услуг, ресторанний бізнес, дизайн і мода, живопис та архітектура.
Вся система складалася на Протягом останніх 200 років. Перші коллежи з'явилися в 1802 році за указом Наполеона Бонапарта. Це були закриті церковні заклади з шестирічним терміном навчання і переважанням у програмі латині і математики. Історія та географія вважалися другорядними дисциплінами, природничо-наукові предмети були введені лише в 1821 році. У ході революційної реформи 1884 навчальні закладу стали світськими. Тоді ж з'явилися загальні ліцеї. Сьогодні вони фактично являють собою підготовчі відділення університетів, тоді як профліце...
