й готують виключно В«робочі рукиВ». До речі, у Франції існує і такий варіант професійних освітніх установ, як центри підготовки підмайстрів (CFA) - теж аналог російських профтехучилищ. За досягненні 15 років учні коллежей переходять в старшу школу (ліцей). У ліцеях професійного навчання (lycee professionnel) студенти опановують спеціальностями бармена, офіціанта, автослюсаря, будівельника, монтажника систем електропостачання, водопровідника, молодшого технолога на харчовому виробництві, телевізійного майстра, водія, фахівця архівного бюро та ін Більшість програм розрахована на чотири роки. Наприкінці хлопці проходять стажування на підприємствах, складають підсумковий іспит і отримують диплом. Однак випускники профліцею не можуть так само вільно вступати до вузів, як отримують атестат зрілості вихованці загальних ліцеїв, де навчання триває три роки. Система дає можливість закінчив профучрежденіе одержати надалі атестат зрілості, однак рівень вимог з загальноосвітніх предметів у профліцей нижче, ніж у Загалом. Випускники професійних ліцеїв і центрів підготовки підмайстрів можуть продовжити освіту в технікумі або технологічному інституті (які відносяться до категорії закладів додаткового профосвіти), і лише після проходження цьому ступені їм дозволено вступити до технічного вузу. Всі профліцей у Франції строго спеціалізовані. Це сприяє якнайшвидшому включенню молодої людини у справу і привчає його до цехової солідарності. Кожен профліцей має право встановлювати власний розклад занять, обов'язкове лише загальна їх тривалість - 31-36 годин на тиждень. Як і в російських ПТУ, учні активно занурюються в робочу атмосферу, вчаться ладити зі складним обладнанням, вивчають техніку безпеки і трудову дисципліну. Робочі спеціальності в Європі знаходяться під контролем всіляких перевіряючих організацій. За життям і здоров'ям людей пильно стежать, нещасних випадків не допускають. Оплата праці висококваліфікованого робітника вельми гідна, пенсійне забезпечення теж на висоті. Може, саме тому багато випускників коллежей вибирають подібну кар'єру і йдуть у профліцей. Важливо і те, що студентам викладають трудове право, і вони охоче вступають у профспілки. У разі виникнення трудових спорів (що у Франції не рідкість) профспілка зазвичай стає на захист працівника. Випускники профліцею отримують наступні дипломи:
1) CAP - сертифікат професійної підготовки, означає привласнення кваліфікації у певній професії;
2) BEP - сертифікат загального професійної освіти, дає можливість працювати в цілому напрямку, наприклад у сфері туризму або на транспорті.
Хлопці, які вибрали більш широку спеціалізацію і отримують сертифікат BEP, намагаються відразу ж продовжити навчання. Приблизно 50% учнів переходять в загальні ліцеї, щоб у підсумку отримати сертифікат бакалавра - ВАС. А це вже пряма дорога до вузу. p> Принципової різниці між приватними та державними Колеж немає: програма навчання практично однакова. Однак вартість навчання в приватних коледжах занадто велика. <В
4. АНАЛІЗ СИСТЕМИ ПІДГОТОВКИ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБОЧИХ У ФРАНЦІЇ
4.1 Принципи професійного навчання та особливості їх реалізації при підготовці кваліфікованих робітників у Франції
Французьке законодавство неодноразово обговорювало і вдосконалювало кодекс виховання - головний законодавчий документ у сфері освіти.
Цей кодекс безпосередньо стосується так званих засад освіти, основними з яких є:
В§ Свобода викладання
В§ Безкоштовність
В§ Нейтралітет
У Франції, громадська послуга викладання співіснує з приватними установами, внаслідок чого свобода організації і розподілу викладання є проявом свободи вираження: вона визначається французьким законодавством. Однак існує проблема отримання університетських дипломів і звань: дипломи, отримані в приватних школах, практично не мають офіційної цінності. Проявом цієї принципу є також те, що регламентація іспитів діє в національному масштабі.
Принцип безкоштовності початкового громадської освіти, був затверджений з кінця XIX століття на основі закону від 16 Червень 1881. Безкоштовність середньої освіти - законом від 31 травня 1933 року. Нейтралітет
Принцип нейтралітету реалізується на основі того, що філософська і політична точка зору не нав'язується у викладанні. Громадське викладання є світською, починаючи із законів 28 березня 1882 і з 30 жовтня 1886. У французьких програмах навчання практично відсутня релігійна освіта.
Хочеться також торкнутися в цьому розділі тему скандальної безробіття у Франції. На тлі не настільки давніх подій основні принципи професійного навчання йдуть на другий план. Сьогодення вимагає від французького уряду нових шляхів реалізації принципів освіти.
викликав стільки шуму новий французький трудовий договір є частиною "Екстреного плану з боротьби з безробіттям В». Згідно з офіційними даними, 22,7% громадян Франції у віці до 25 років офіційно ч...
