>. Гра проводиться на повітрі. Коли діти гуляють на галявині або на ділянці, або на вулиці, вихователь просить кожного зірвати по відцвілими кульбабі і по черзі подути на свій кульбаба.
Методичні вказівки: діти дмуть на кульбабу так, щоб злетіли всі пушинки. Здути всі Пушинки з кульбаби потрібно з трьох, чотирьох разів.
Для роботи з розвитку мовного слуху були підібрані наступні ігри: «Вгадай, чий це голос?», «Улиточка,» вловлюється шепіт.
«Вгадай, чий це голос?». Мета: визначити товариша по голосу. Граючі діти сидять. Один з них стає в центр кола і закриває очі. Логопед, не називаючи імені, вказує рукою на кого-небудь з гравців. Той вимовляє ім'я стоїть в центрі дитини. Останній повинен вгадати, хто назвав його ім'я. Якщо стоїть в центрі відгадав, він відкриває очі і міняється місцями з тим, хто назвав його по імені. Якщо він помилився, то знову закриває очі.
«Улиточка» . Мета: дізнаватися товариша по голосу.
Водящий (улиточка) стає в середині кола, йому зав'язують очі. Кожен з гравців, змінюючи голос, запитує:" Улиточка, улиточка, Висунь-ка роги, дам тобі я цукру, шматочок пирога, вгадай, хто я? Той, чий голос равлик дізналася, сам стає равликом.
Список літератури
1. Борозінец Н.М., Шеховцова Т.С. Логопедичні технології: Навчально-методичний посібник - Ставрополь, 2008.
2. Єрмакова І.І. Корекція мови і голоси у дітей та підлітків: Кн. для логопеда.- М.: Просвещение; 1996.
. Топтапова С.Л. Корекційно-логопедична робота при порушеннях голосу.- М., 1984.
