з'явилося в стороні від Оксфорда і Кембриджа, - так званим чотирьом юридичним корпораціям в Лондоні (Inns of Court). Виникнення цих унікальних навчальних закладів сходить приблизно до 1400, тобто до того періоду, коли в Королівському суді, Суді лорда-канцлера та інших центральних Вищих судах розглядалося найбільше число справ, і провінційні адвокати були змушені подовгу під час процесу проживати в Лондоні. Зупиняючись в готелях з власним кухарем і службовцями, вони волею-неволею зустрічалися один з одним у компаніях або клубах (звідси і назва «Inn»). У перервах між судовими слуханнями вони нерідко бралися за підготовку учнів, поклавши тим самим початок системі, яка була повністю розроблена до 1470 У часи Тюдорів Inns of Court досягли такого розквіту, що почали котируватися нарівні з університетами. Їх роль зросла ще більше після Реформації, що позбавила Оксфорд і Кембридж шкіл канонічного права: тут, як і в інших протестантських країнах, ці школи були закриті [35, с. 34-35]. Так, у своєму «Описі Англії», датованому 1577, Вільям Харрісон зазначав: «У наші дні в Англії є три чудових університету: в Оксфорді, Кембриджі та Лондоні» [1, с. 170]. Ці слова підтверджує і число студентів. Близько 1560 р. в Грейс Інн не було студентів, в Іннер Темпл вчилися приблизно 190 чол, в Мідл Темпл - приблизно стільки ж, а в Лінкольні Інн - близько 160. До цього числа треба додати ще студентів доброго десятка набагато менших судових шкіл [12 , с. 215].
Розвиток в Англії подібних навчальних закладів - можливо, перший і один з найбільш цікавих прикладів, які свідчать про катастрофу монополії університетських факультетів права (зрозуміло, коли для цього виникали сприятливі умови, а тиск з боку суспільства виявлялося достатньо сильним ). Без цього підтримати традиційну систему англійського права в умовах, коли університети наполегливо навчали праву римському, було б справою навряд чи буде можливим.
Той факт, що нормани ввели в Англії в якості мови права та судової практики французький, означав одне: ніхто не міг займатися англійським правом без знання французької мови. Проте жоден середньовічний університет не вчив сучасному рідної мови, а значить, і не йшов назустріч очевидною потреби. Разом з тим з часом потреба ця усвідомлювалася все виразніше, про що можна судити з такого факту: більш ніж 1300 викладачів Оксфорда навчали «мистецтву листа і складання документів французькою мовою», працюючи на договірних умовах з університетом. Коли ж у 1362 г, англійська мова стала офіційною мовою судів, вищезгадана мотивація до такого додаткового навчання відпала [28, № 10, с. 36-37].
Факультет мистецтв: вплив гуманізму
Аналогічним чином нехтували вивченням сучасних мов і на факультетах мистецтв. Латинь домінувала тут як універсальна мова вчених. Їй, єдиною, приділяли увагу філологія та література. Римські автори і поети мали визнаний статус; їхні твори інтенсивно використовувалися при вивченні риторики в тривіуму. Однак, і це варто відзначити, в університетах риторика була дещо «затінена» граматикою і діалектикою.
Гуманізм сприяв відродженню риторики після того, як нею протягом попередніх століть певною мірою нехтували. Сам по собі цей процес виявився цілком природним: адже саме риторика була безпосередньо пов'язана з літературними текстами, які перебували в центрі інтересів гуманістів [32, с. 3...
