кого часу сам дає відповідь, продовжуючи свою розповідь з теми;
питання історичного характеру, що представляють собою твердження чого-небудь у формі питання. Такі питання розглядаються як прийом ораторської мови;
питання екскурсовода, на які відповідають екскурсанти, загострюють увагу екскурсантів до змісту екскурсії, вносять деяку розрядку і допомагають краще усвідомити підтему.
Прийом посилання на очевидців. Використання цього прийому в оповіданні дає можливість для образного відтворення подій. В екскурсії на тему «Валаам - перлина Ладоги» екскурсовод розповідає про те, що «бачили» на цьому місці зростаючі Валаамские сосни, яким більше ніж по двісті років. В екскурсії по Московському Кремлю і Червоної площі екскурсовод посилається на стародавні Кремлівські вежі, стіни, які «бачили» багато історичних подій. Цей прийом допомагає екскурсоводу створити картину події. Наприклад, при показі Кирило-Білозерського монастиря екскурсовод робить посилання на старі монастирські стіни, які були очевидцями в 1612-1613 рр.. штурму обителі поляками і литовцями. В оповіданні про події ближчих екскурсовод може послатися на таких очевидців, як місцеві жителі.
Прийом словесного (літературного) монтажу. Використовуючи його, екскурсовод свою розповідь будує на наборі уривків з різних літературних творів, документальних матеріалів, опублікованих у періодичній пресі. Зміст цих уривків розкриває підтему екскурсії або один з основних її питань. Цей прийом дає можливість відтворити картину подій. Використання екскурсоводом літературного монтажу засноване на «перетворенні» одного виду мистецтва (словесного) в інший вид (образотворчий). Тому для літературного монтажу потрібно підбирати такі уривки з художніх творів, які дозволять екскурсантам «побачити» картину подій, відчути їх динаміку.
Прийом співучасті. Завдання цього прийому - допомогти екскурсантам стати учасниками тієї події, якому присвячена екскурсія. Робиться це за допомогою, наприклад, звернення до групи: «Уявіть собі, що ми з вами знаходимося на цьому полі під час наступу ворожих військ». Потім за допомогою прийому зорової реконструкції відновлюється картина бою.
Вся екскурсія на історичну тему повинна будуватися на точному документальному матеріалі, що забезпечує науковість і достовірність розповіді екскурсовода. Крім того, важливі послідовність і систематичність у подачі матеріалу. Цього можна домогтися, суворо дотримуючись хронологічного принципу побудови екскурсії. Іноді об'єкти розташовані так, що доводиться порушувати хронологічну послідовність їх показу, тому виклад змісту екскурсії має бути логічно послідовним
Часто об'єкти історичних екскурсій мають архітектурне або мистецтвознавче значення, тобто є багатоплановими. У таких випадках екскурсоводу крім історичного аналізу доводиться давати і мистецтвознавчий (архітектурний) аналіз об'єктів. Він повинен добре розбиратися в історично сформованих архітектурних стилях і вміти показати деталі і особливості споруди. Однак головна увага все-таки слід приділяти історичним подіям, пов'язаним з пам'ятником.
Специфічним в історичній екскурсії є прийом ретроспективи. Цим прийомом екскурсовод користується досить часто. Він полягає в праві екскурсовода зробити незначне відступ від теми з тим, щоб швидко повернути екскурсантів до ...
