основного логічного стрижня розповіді. Необхідність і розповсюдження цього прийому обумовлена ??тим, що екскурсійні об'єкти не збудовані як музейна експозиція відповідно до маршруту, що на місцях зупинок можуть знаходитися і інші об'єкти, що не відповідають темі екскурсії, але знаходяться в полі зору екскурсантів. Як правило, екскурсанти задають питання, що стосуються цих об'єктів. У цьому випадку екскурсоводу самому доцільно дати екскурсійну довідку і повернутися до основної теми показу і розповіді. Це виключення з правила обумовлено об'єктивними обставинами.
Як спеціальний методичний прийом тут використовуються види руху:
рух екскурсантів поблизу об'єкта з метою його кращого спостереження;
уповільнений рух навколо комплексу об'єктів;
при показі об'єкта в русі розповідь випереджає показ;
рух навколо об'єкта з виходом з автобуса, або в автобусі.
Надзвичайно важливу роль в екскурсіях на військово-історичну тему має «портфель екскурсовода»: карти, схеми, фотографії, магнітофонні записи, кінофільми, діафільми і т.д.
Особливе місце займають елементи ритуалу при відвідинах військових кладовищ, братських могил, а також монументів, де запалено Вічний Вогонь. Тут необхідно дотримувати певний порядок огляду і розповіді. У таких моментах особливо зростає роль екскурсовода як вихователя і організатора.
Слід заздалегідь попередити групу як поводитися біля Вічного Вогню (особливо якщо це діти або підлітки): дотримуватися тиші, не курити, вшанувати пам'ять героїв хвилиною мовчання, якщо дозволяють погодні умови, то слід зняти головні убори ( чоловіки).
У братських могил, або, наприклад, в Хатині біля Вічного Вогню, відвести групу на деяку відстань і розповідати, не підвищуючи голосу.
У багатьох військово-патріотичних екскурсіях показуються меморіали Великої Вітчизняної війни. При показі пам'ятників військової історії екскурсоводу слід підкреслити їх ідейно-художню спрямованість: високу громадянськість і гуманізм образів, художню правду і силу узагальнення, що виростає до символу. Для правильного розуміння пам'ятників військової історії сучасними туристами слід звернути увагу на прагнення авторів до документальності, до точного відтворення в композиції меморіальних комплексів ландшафтів, оборонних споруд, використанню збереженого будівлі або руїн, бойової техніки тощо Це бачать екскурсанти в руїнах Брестської фортеці зі слідами прямих влучень снарядів і бомб, в інших меморіальних комплексах.
Пам'ятники військової історії дозволяють відтворити на екскурсіях яскраві сторінки вітчизняної історії, активно сприяють патріотичному вихованню. Їх використання в туристсько-екскурсійних маршрутах викликає у екскурсантів особливого роду співпереживання і роздуми, глибоко зачіпаючи кожного. Вони відіграють величезну виховну роль, сприяючи формуванню моральних ідеалів, насамперед у підростаючого покоління.
2. Технологічна документація екскурсії «І запитав Дон-Батюшка, а чи знаєте Ви?»
2.1 Технологічна карта екскурсії «І запитав Дон-Батюшка, а чи знаєте Ви?»
Назва екскурсії: «І запитав Дон Батюшка, а чи знаєте ви?"
Тривалість: одну академічну год...
