Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Освітлення протестного руху в Росії в засобах масової інформації (2011-2012 рр..)

Реферат Освітлення протестного руху в Росії в засобах масової інформації (2011-2012 рр..)





ності та солідарності, що сприяють підтриманню цілісності колективного суб'єкта. Що стосується респонсівності, то найбільш чітке і продуктивне її визначення сформулював А. Етционі, визначивши її як організовану здатність системи сприймати вплив і відгукуватися на нього оптимальним чином.

З позиції технологічного підходу І.А. Савченко виділяє кілька критеріїв успішності політичного протесту з точки зору досягнення поставлених цілей: помірність вимог, їх чіткість і зрозумілість більшості населення.

Як можна побачити з трактувань, викладених М.Р. Сабітова, політичний протест розглядається як явище суто негативне, неконвенціальное (що виходить за рамки закону), пасивне. Подібна оцінна складова цих трактувань представляється помилковою, оскільки, не передбачаючи наявність позитивного і активного компонентів, обмежує можливості побудови типології форм політичного протесту.

М.Р. Сабітов, допускаючи конвенціальние і активні форми політичного протесту, вибудовує таку типологію, взявши в якості основи два критерії: конвенциальность - неконвенціальность, активність - пасивність.

Таким чином, автор виділяє наступні форми політичного протесту:

. конвенціональні форми політичного протесту низького рівня активності: а) протестний абсентеїзм, тобто усвідомлене відхилення від участі у виборчій кампанії, викликане негативним ставленням до інституту виборів та відсутністю віри в можливість вплинути на політичний курс за допомогою виборчого процесу; б) читання опозиційних ЗМІ, участь у віртуальних «соціальних мережах» протестної спрямованості;

. неконвенціональні форми політичного протесту низького рівня активності: підписання опозиційних відозв, петицій, звернень до властей;

. конвенціональні форми політичного протесту середнього рівня активності: а) створення опозиційного контенту в «соціальних мережах»; б) електоральний протест;

. неконвенціональні форми політичного протесту середнього рівня активності: а) створення екстремістського контенту в «соціальних мережах»; б) участь у недозволених демонстраціях і мітингах; в) бойкот, тобто демонстративне припинення відносин з ким-небудь на знак протесту; г) голодовка, тобто свідоме добровільне обмеження прийому їжі, з метою домогтися виконання своїх вимог;

. конвенціональні форми політичного протесту високого рівня активності: а) участь у роботі опозиційних партій і у виборчих кампаніях; б) участь в опозиційних мітингах і зборах; в) звернення у владні структури або до їхніх представників; г) активність в якості політичного діяча (висування кандидатури, участь у виборах, керівництво суспільно-політичним рухом або партією);

. неконвенціональні форми політичного протесту високого рівня активності: а) участь в акціях громадянської непокори, тобто використання тактики протесту, що характеризується організованим недотриманням певного закону з метою привернути увагу до його несправедливості; б) несплата податків; в) участь у захопленнях будівель, підприємств; г) відмова залишати робоче місце; д) блокування дорожнього руху; е) участь у насильницьких і терористичних акціях.

І.А. Савченко виділяє дві групи протестних дій: традиційні - мітинги, страйки, пікети, маніфестації; спектакулярні - флешмоби, перфоманси. До ос...


Назад | сторінка 6 з 31 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Детермінанти соціального протесту робітників
  • Реферат на тему: Форми політичного процесу
  • Реферат на тему: Імідж політичного лідера. Роль засобів масової інформації у побудові імідж ...
  • Реферат на тему: Декабризм як форма протесту російської громадської думки проти самодержавст ...
  • Реферат на тему: Емпіричне дослідження академічної активності у студентів, що беруть участь ...