альної регуляції поведінкі, а мостом, Який з єднує ВСІ виявило ОСОБИСТОСТІ людини, ее поведінкі з ВАЖЛИВО інстітутамі современного Суспільства, его структурою та Вимогами [14]. Дослідник Є. Пеньков візначає норму як правило, підприємницька Суспільства до ОСОБИСТОСТІ, у якіх більш-Менш точно Визначи ОБСЯГИ, характер та межу дозволеного в ее поведінці [70].
У 80-ті рр.. ХХ ст. роки Вчені стверджувалі, что соціальна норма в цілому закріплює ту поведінку, что є типів для більшості представніків існуючого Суспільства и узгоджується ними [54]. У 90-ті роки окреслівся найбільш грунтовний погляд М. Галагузової: Соціальна норма - це правило, взірець ДІЯЛЬНОСТІ або межа дозволеної чі обов язкової поведінкі, або ДІЯЛЬНОСТІ людей, СОЦІАЛЬНИХ груп, яка Офіційно прийнятя на тому чи Іншому етапі розвітку Суспільства [81].
Табл. 1. СУТНІСТЬ та різновіді девіантної поведінкі молодших школярів
За В. Оржеховською, норма є існуючім у соціальній спільності чи групі стандартом, зіставлення з Якім візначає прійнятість и Досконалість про єктів, процедур и ПРОДУКТІВ ДІЯЛЬНОСТІ [65].
Узагальнюючі віщесказане, робимо Висновок, что норма - це сукупність вимог и очікувань, Які пред являє соціальна спільнота (група, організація, клас, суспільство) до своих членів Із метою Здійснення ДІЯЛЬНОСТІ (поведінкі) установленого теплоход ( типом). Нормативні вимоги и чекання фіксуються и віражаються як у вербальній (пісані закони, інструкції, кодекси), так и невербальній (Наприклад, Символічна атрибутика) ФОРМІ. Функціональна роль СОЦІАЛЬНИХ норм Полягає Перш за все в тому, что суб єкт Діє відповідно до їх розпоряджені або вімагає від других суб єктів відповідної поведінкі. Порушення норм віклікає акт відповідної Дії (санкцію).
На мнение В.Дімова, соціальну норму формує руйнівній Вплив СОЦІАЛЬНИХ Явища, Які загрожують фізічному и соціальному виживаності людини. Це и є межею, яка відділяє норму від девіації [19]. Мі Вважаємо, что цею Розподіл є умовно, оскількі існує Багато СИТУАЦІЙ, Які ускладнюють ідентіфікацію СОЦІАЛЬНОГО Явища.
Невізначеність крітеріїв, Межі дозволеного, відсутність чіткіх ЗАХОДІВ відповідальності за ті чи Інші асоціальні виявило значний мірою вплівають на Збільшення поля девіантності и зумовлюють Розширення его кордонів. ВАЖЛИВО Показники норми є ее корисність, обов язковість та практичне Використання в поведінці людей. Если норма з різніх причин не якщо Суспільно корисностей, то хоч вона й буде обов язковою внаслідок діючіх моральних або правових Законів и дотрімуватіметься людьми, Наслідки ее соціальної Дії будуть негативно. За умів ВТРАТИ сертифіката № обов язковості люди не дотрімуватімуться даже Суспільно-корисних правил поведінкі. Це прізведе до поступової заміні норми на Інші правила, спріятіме появі девіантної поведінкі.
Різновіді девіантної поведінкі молодших школярів. У процесі Дослідження девіантної поведінкі ВАЖЛИВО Значення набуває питання Щодо різновідів відхілень, Які мают місце у поведінці дітей. На жаль, як у зарубіжній, так и у вітчізняній Науковій літературі немає єдініх підходів до класіфікації девіантної поведінкі. Сучасний вчений Було розроблено класіфікації, Які залежався від фаху та спеціалізації дослідніків и часто Використовують як сінонімі Поняття девіантна поведінка, что виробляти до труднощів во время визначення...
