ков).
Таким принципом, який удовлетвлетворяет трьох перерахованих вище установкам, є, на наш погляд, принцип міфу. Проводячи філософський аналіз категорії міфу у відомій праці «Діалектика міфу», А.Ф. Лосєв зазначав, що категорія міфу осмислює цілісний реальний світ, зрозумілий як «особистісне буття» [15: с. 26]; що взаємозв'язок людини зі світом в міфі НЕ прагматична, а виразна [15: с. 70]; і, нарешті, що сам спосіб детермінації в міфі є суб'єктним: міф, писав А.Ф. Лосєв, «об'єктивний, і цей об'єкт є жива особистість [15: с. 26].
Будучи осмислений в психології як категорія і пояснювальний принцип, міф дозволить зрозуміти ідентифікацію як особливе виразне дію: «іррелевантние» (за А.Ф. Лосєву) до істотних моментів об'єктивного існування особистості; подвоєне за своєю структурою, тобто необхідно вимагає для своєї завершеності іншого, що співвідносить з ним дії; спрямоване на підтримку та затвердження особистістю свого «присутності» (за М. Гайдеггером) в світі. У такому виразному дії народжується особистісний образ як образ діалогічний, суб'єктний і самоцінний. Віднесеність цього особистісного образу до іншого, сприйнята через категорію міфу як ритуал, і означає ідентифікацію. Сама ідентифікація в такому сенсі повинна бути зрозуміла в російській психології як активно підтримуваний особистістю за допомогою ритуалу цілісний образ її самотождества.
Висновки
Категорія ідентифікації може виступити в російській психології основним додатком суб'єкт-суб'єктної парадигми.
Основним недоліком зарубіжних психологічних теорій ідентифікації є нерозробленість конкретної активності суб'єкта, що стоїть за процесом ідентифікації та його зумовлюючої.
Жоден із запропонованих у вітчизняній психології пояснювальних принципів не привів до побудови теорії ідентифікації.
Пояснювальним принципом, за допомогою якого може бути побудована теорія ідентифікації в російській психології, може бути принцип міфу.
Список літератури
Андрєєва Г.М. Соціальна психологія / Г.М. Андрєєва.- М.: Аспект Пресс, 1999. - 375 с.
Блонський П.П. Педологія / П.П. Блонський.- М., 1934. - 344 с.
Братусь Б.С. Досвід обгрунтування гуманітарної психології / Б.С. Братусь / / Питання психології.- 1990. - № 6. - С. 9-17
Божович Л.І. Особистість і її формування в дитячому віці / Л.І. Божович.- М.: Просвещение, 1968. - 464 с.
Воробйова Л.І. Гуманітарна психологія: предмет і завдання / Л.І. Воробйова / / Питання психології.- 1995. - № 2. - С. 19-30.
Виготський Л.С. Зібрання творів: У 6-ти тт./Л.С. Виготський.- Т. 1. - М.: Педагогіка, 1982. - 488 с.
Виготський Л.С. Зібрання творів: У 6-ти тт./Л.С. Виготський.- Т. 2. - М.: Педагогіка, 1982. - 504 с.
Гордєєва О.В. Вплив марксизму на розробку проблеми свідомості у вітчизняній психології: автореф. дис. ... Канд. психол. наук / О.В. Гордєєва.- М., 1997. - 36 с.
Дерябо С.Д. Феномен суб'єктифікації природних об'єктів: дис. ... Докт. психол. наук: 19.00.01 / С.Д. Дерябо.- М., 2002. - 365 с.
Джемс У. Психологія / У. Джеймс.- М.: Педагогіка, 1991. - 368 с.
Запорожець А.В. Психологія дії / А.В. Запорожець.- М.: МГПСІ; Воронеж: МОДЕК, 2000. - 736 с.
Кулі Ч.Х. Людська природа і соціальний порядок: пров. з англ./
Ч.Х. Кулі.- М.: Ід...
