ромисловості, а також для машинобудування. Крім того, китайська влада заснували 400 дослідних підрозділів з метою копіювання зразків, наданих СРСР або придбаних у інших країн. Ці підрозділи включали в себе: інститути Китайської академії наук, зосереджені на фундаментальних дослідженнях; наукові підрозділи університетів, відповідальні за підготовку кадрів і проведення досліджень; інститути, що спеціалізуються на прикладних дослідженнях для промисловості.
У 1956 р. влада розробили десятирічний план національного розвитку науки і технологій, сфокусований на атомній енергетиці, електроніці, напівпровідниках, комп'ютерних технологіях і космічної індустрії. Завдяки централізованій системі були успішно реалізовані багато масштабні проекти, наприклад: створення ядерної бомби в 1964 р. і водневої - в 1967 р., а також запуск в космос супутника в 1970 р. Проте така система мала істотний недолік - вона концентрувалася на реалізації великих проектів будь-яку ціну, не приділяючи уваги ефективності і підвищенню продуктивності основної маси підприємств. Відсутність у них серйозних стимулів для самостійного інноваційного розвитку зумовило відставання Китаю від Південної Кореї, яка почала свій розвиток в 50-х роках практично з того ж рівня, але змогла досягти значно вищих показників ефективності. Особливо варто виділити збиток, який завдала Культурна революція: багато університетів і науково-дослідні інститути були змушені звільнити своїх співробітників і послати їх на сільськогосподарські роботи. Було втрачено покоління професорів і вчених.
Наступним кроком були інституційні зміни інноваційної системи, що послідували в 1985 р. з початком нових реформ в науковій сфері та системі освіти. Основні цілі уряду полягали в усуненні розриву між сектором НДДКР і промисловим виробництвом, розвитку високотехнологічних галузей. Однак у більшості галузей Китаю до цих пір не вдалося відмовитися від імпорту технологій і високотехнологічних компонентів для їх подальшого складання.
Гостро постало питання про реформу управління людськими ресурсами. Були запущені програми, що покривають витрати на навчання китайських фахівців за кордоном і залучення кадрів, які виїхали в західні країни.
Найбільш значущі інституційні інновації включали в себе створення різних урядових програм у секторі НДДКР, поява ринків технологій і залучення в них приватних промислових підприємств. Основні досягнення цього періоду - збільшення частки недержавного фінансування НДДКР і домінування університетів у дослідницької активності.
З приходом нового лідера Дзян Дземіна була прийнята нова стратегія відродження національної науки і системи освіти з урахуванням зростаючої конкуренції між країнами в області технологій. Ця стратегія була вибудувана відповідно з наміром Китаю вступити до СОТ. Основним завданням було підвищення конкурентоспроможності країни на світових ринках. Протягом десяти років інноваційна політика сконцентрувалася на тому, щоб комерційні підприємства (у тому числі малі та середні) зайняли в інноваційній системі важливе місце.
У 1999 р. були реформовані державні інститути Академії наук. Багато з них стали незалежними організаціями або увійшли до складу підрозділів НДДКР на промислових підприємствах. Аналогічні зміни відбулися з інститутами, що перебували у складі розформованих в цей період галузевих міністерств. ...
