стративної та фінансової підтримки реалізації проектів учасників програми. У цей період учасниками програми стали 260 осіб з 12 муніципальних утворень регіону. Суттєвим для розвитку програми було включення до Регіональний проект залучення молоді в інноваційну та підприємницьку діяльність, що був ініційований Федеральним агентством у справах молоді. В рамках проекту були збудовані форми інформаційної підтримки молодіжного підприємництва, система стажувань та бізнес-таборів на регіональному рівні, що доповнило освітній і комунікативний потенціал нашої програми.
Рис. 2. Склад та зв'язку учасників освітньої програми на другому етапі її розробки та реалізації
Як можна бачити на схемі, НОЦ раніше є сполучною ланкою, але кількість і різнорідність учасників реалізації програми істотно змінилися. В результаті появи нових учасників програми та взаємодії з ними з'явилася значна кількість життєздатних проектів. Однак кількість створених підприємств для реалізації проектів істотно зменшилася порівняно з попереднім етапом. Тільки 1015% випускників програми створили по закінченні програми свої підприємства, що здавалося на перший погляд парадоксальним. Адже абсолютно очевидно, що проведення детального аналізу можливостей і загроз для підприємницьких проектів на території, що робилося в програмі за участю представників підприємницьких груп, зробило і бізнес-плани молодих людей більш реалістичними. Однак, вивчаючи ситуацію, ми виявили, що на другому етапі реалізації програми істотно змінився склад її учасників: на тих територіях, де програма була реалізована вже не один раз, молодих людей актуального віку, потенційно готових до підприємницької діяльності, майже не залишилося. Тому в ряді сільських районів серед учасників програми з'явилися старшокласники та безробітні передпенсійного віку, так як адміністрація більше не знала, на кого робити ставку. Можна сказати, що людський ресурс для розвитку підприємництва та участі в програмі на віддалених територіях виявився сильно обмежений. Нами також було встановлено, що все більш актуальними в процесі здійснення програми стають питання не тільки створення проектів, але і їх впливу на розвиток самих муніципальних утворень: хоча з числа учасників програми і сформувалися раніше групи підприємців, інтереси і діяльність яких виявилися пов'язані (і зав'язані ) з розвитком території, але у цих груп були відсутні механізми впливу на постановку і вирішення завдань розвитку території, що не тільки не дозволяло вирішувати завдання своєї підприємницької діяльності, а й обумовлювало локалізацію і навіть маргіналізацію самих підприємців на території. Тому при подальшій розробці та реалізації освітньої програми був зроблений акцент на взаємодію, а програма стала розглядатися як місце зустрічі підприємців з владою, умова і спосіб постановки питання про взаємодію різних суб'єктів для вирішення завдань стратегічного розвитку території.
Третій етап (2011-2012 рр..) Посилення залучено...
