я, він майже що В«пророкВ», той хто В«гуркочеВ» Божі істини від імені Бога. Епоха Нового часу дає найбільш близький до сучасності тип вченості. Учений - це подвергающий всі критиці, сумніву і вимагає від всього розумного поведінки і пояснення - саме з точки зору людського розуму. Всі розумне дійсно і все дійсне розумно, як свого часу говорив відомий німецький мислитель на ім'я Гегель. А от з сучасними уявленнями про науковість знання набагато важче. p> Сьогоднішнє наукознавство приписує науці такі основні характеристики: опис (подій, що відбуваються), пояснення (опис причин цих подій) і передбачення (опис наслідків даних подій). Це на сьогоднішній день - основні функції наукового знання. Однак якщо уважно до них придивитися, то можна побачити, що тим же самим займається і богослов'я, і ​​література, й містика, і т.п. Іншими словами, специфіки науки тут не виявити.
Якщо до перелічених функціям додати специфічно наукові критерії (лат. критерій - засіб перевірки) знання, то з існуючої науковедческой літератури можна виділити такі критерії:
- прогресизм (Нетривіальність) - постійне прагнення до нового, до кращого, ніж було, знанню, на основі накопичення (кумулятівізм) досвіду;
- істинність - прагнення до постійного відповідністю знання хоча б чого-небудь у реальному житті;
- критицизм - прагнення до постійного сумніву, регулярної перевірці, випробуванню отриманого знання для виявлення однозначно неправдивих або сумнівних фрагментів;
- доказовість - логічна організованість знання, теоретичність, прагнення до здійснення обов'язкової логічної примусовості висновків, вільної від суб'єктивних дозвільних роздумів і оцінок з точки зору тієї або іншої моралі, культури і тощо;
- досвідчена обгрунтованість - Прагнення до перевірки знання на практиці, в експерименті. p> На сьогоднішній день, якщо якесь знання володіє ВСІМА цими ознаками одночасно, його можна вважати науковим. У даному посібнику немає ні сенсу, ні можливості розбирати докладно все критерії науковості знання, що розробляються в дуже оригінальних і навіть екзотичних концепціях таких дослідників, як Поппер, Вітгенштейн, Фейєрабенд та ін З метою навчального курсу наведеного матеріалу цілком достатньо. На підставі вищевикладеного можна сказати так: наука - це, під перших, специфічна, професійна діяльність, в якій беруть участь дуже небагато, спеціально підготовлені до цього люди. По-друге, це діяльність з виробництва нового (прогресизм) і істинного (істинність) знання. По-третє, дане знання повинно бути обов'язково високосістематізірованним (Логічно доказовим) і піддаються хоч якийсь практичній перевірці (Дослідна обгрунтованість). І, крім того, по-четверте, воно має давати можливість прогнозу подальшого розвитку (об'єднаємо всі вищеназвані критерії науковості знання разом).
В результаті отримаємо і визначення науки. Наука - це специфічна в умовах суспільного поділу праці діяльність з виробництва нового знання, його високотеоретіческой систематизації та виробленню на цій основі головних напрямів розвитку суспільства.
Таке визначення науки, на наш погляд, на сьогоднішній день є цілком прийнятним. Це діяльність , на відміну від усього іншого - від інститутів - наукових та ненаукових, на відміну від матеріальних залишків минулого, на відміну від тих, хто називає себе вченими, і т.д. Це - виробництво нового знання , на відміну від богослов'я, міфології, містики і інш. Це - серйозна теоретична систематизація нового знання - на відміну від знання повсякденного, мистецтва, казок і всього решти. І, зрештою, - це більш-менш реальний прогноз подальшого існування людства. Якщо ми застосуємо дані характеристики наукового знання до економічної теорії, то отримаємо повний збіг, у зв'язку з ніж нау чность сучасної економічної теорії цілком має своє обгрунтування. p> Отже, економічна теорія сьогодні - це наука. Але залишається питання - в чому специфіка цієї науки? Чим вона відрізняється від інших наук? Тут відповідь досить звичний для всіх, хто займається наукознавством: вона відрізняється від інших наук своїми предметом і методами. І тут знову з'являється проблема. Справа в тому, що ніхто досі толком не знає, в чому предмет вивчення економічної теорії. Дискусій з цього приводу - безліч. І навіть, на перший погляд, здається, особливо в історичному контексті, що спільного предмета для дослідження економістів немає - все, начебто, залежить від історичних умов або кон'юнктури ринку. Генезис і розвиток предмета економічної теорії ми опишемо трохи нижче, і побачимо, що він по своїм змістом гуманітаріїв, це предмет В«суспільних наук (Ідеографічних) В». А методи, які використовує економічна теорія, мають природничо походження: математичні моделі, аналіз граничних величин, графічні конструкти і т.д. Виходить, що економічне наука - знання В«идеографическоеВ» по своєму предмету, але В«номотетіческіхВ» з...
