вати на політику місцевої влади щодо до мистецтва.
Уральські художники гостро потребували лідері, визнаному владою, який міг би відстоювати їхні інтереси перед партійною адміністрацією. Подібний людина необов'язково мав бути художником, але зобов'язаний був розуміти особливості розвитку уральського мистецтва. Таким лідером на початку 1920-х рр.. міг стати В. М. Биков - старий більшовик, журналіст, завідувач партійним архівом і одночасно заступник голови правління УОЛЕ. Він стає директором Уральського художнього технікуму і прагне на його базі консолідувати мистецькі сили міста.
Інакше вирішувалася проблема з художнім лідером в Пермі. Практично відразу після відновлення радянської влади влітку 1919 р. ним стає Петро Іванович субот н-П е р м я к. Уповноважений з центру і місцевий уродженець, у своїй діяльності він гармонійно поєднував столичне прагнення до нового мистецтва і традиції уральського народної творчості. Його різнобічна, усеохватна діяльність - організаційна, наукова, художня, краєзнавча, педагогічна - вражала сучасників. Учень Суботіна-Перм'яка М. О. Кузнєцов згадував: «Петро Іванович працював невтомно з адміністративно-господарських та організаційних питань, по керівництву навчальною роботою і складання навчальних програм, т. к. навчальних програм Наркомосу не було і всі навчальні плани і програми практичних робіт складалися на місці. Постійно скликалися наради, проходили диспути, гарячі суперечки, обговорення робіт, виставок всередині майстерень і на вулицях міста. Оформляли площі і вулиці до свят, писали декорації в театрі, оформляли клуби, влаштовували міські диспути з питань образотворчого мистецтва і поезії ... Все це організовував П. І. Субботін, постійно живий і невгамовний. Він встигав їздити по організації художньо-виробничих майстерень у Кудимкар і Кунгур. Часто їздив до Москви і привозив масу навчальних посібників, керівних матеріалів, фарб і т. п., незважаючи на те, що здоров'я Петра Івановича було надзвичайно неважливе »[цит. по: Суботіна, с. 39]. Суботін-Пермяк вів напружену боротьбу з чиновниками губернського відділу народної освіти за постачання учнів технікуму пайками і грошовим утриманням. Він відстоював інтереси організованих ним навчальних закладів перед владою всіх рівнів, викликаючи серйозне невдоволення і скарги чиновників. При цьому, незважаючи на завантаженість у господарських справах, Субботін-Пермяк безперервно удосконалюється як художник, його професійний рівень і майстерність визнавали навіть живописці, не поділяли його поглядів на нове мистецтво. Так, Д. Ф. Миколаїв зазначав: «Як художник Суботін являє собою силу, з якою, безумовно, доводиться рахуватися, силу щиро захоплюється, а й здатну чесно і правдиво зізнаватися в помилках» [ГАПО, ф. Р - 23, оп. 1, од. хр. 236, л. 90, 91]. В. Курдов, який навчався в цей час в Пермі, розповідав: «У майстерні у Суботіна-Перм'яка писали яскравими фарбами. Порошок розводили на клею в горщиках. Кисті вживалися широкі, навіть флейці. Полотна з мішковини бралися великі, до двох метрів і більше. Петро Іванович ставив кольорові декоративні натюрморти із предметів народного побуту. Працювали натхненно. Атмосфера в майстерні панувала товариська »[Курдов, с. 14]. Суботін-Пермяк і до революції прагнув у своїх роботах до яскравих колірним сполученням і театрально-декоративним композиціям. У неопублікованому праці «Прийоми і системи нового мистецтва» він писав: «Моїм завданням є знайти загальні місця для всіх систем і...
