сорочка до тіла ближче». Страх і схиляння перед владою, готовність вислужитися, в тому числі і за рахунок зради, - ці якості культивувалися в роки сталінщини.
Найсильніше на зміну соціально-психологічного портрета поляка впливала така міра, як покарання. За кожен невірний крок і невірно сказане слово слід було жорстоке покарання, яке найчастіше виражалося в тюремному ув'язненні, а надалі - розстрілом. Для того, щоб перекреслити життя простої людини, досить вердикту: «Надто вже балакучий» [5, с. 56].
Розкуркулені спецпоселенці, що опинилися без засобів існування, були на межі виживання. На місці поселень неврожайні 1936-1937 роки примушували їх до крадіжок. За кишеню пшениці або п'ять картошек, знайдених у колгоспника, людини саджали у в'язницю на п'ять років. При більш серйозної провини, наприклад, вийшов за межі поселення більш ніж на три кілометри, могли і розстріляти, бо це розглядалося як втеча. «Я відлучилася всього на 4 години з села, щоб забрати у знайомих швейну машинку. Коменданта на місці не було, і тому поїхала без письмового дозволу. По поверненні додому мене заарештували і посадили на 15 діб, незважаючи на те, що вдома залишалися троє дітей, старшому з яких було 7 років, а молодшому не виповнилося й трьох. Відсиділа в КПЗ 10 днів і була амністована, бо помер Сталін », - згадує Галина Броніславівна Загаєвський. «Об'їждчиком полів відбирали у дітей зібрані колоски і розтоптували їх копитами коня, а дітей били батогом» [5, с. 115]. Загнаних у кут людей вже через кілька місяців свого перебування в спецпоселенні не можна було порівняти з тими поляками, які колись проживали на території України. Дії тоталітарної машини на ломку свідомості дали свої результати: в польських селах рідко можна було почути сміх або взагалі розмова, а от плач постійно розносився по вулицях, у людей були згаслі, мляві очі, що говорили про повної апатії і байдужості до своєї подальшої долі »[ 8].
Тяга до освіти і розуміння його необхідності у поляків в крові. Сучасному поколінню важко уявити, в яких умовах вчилися депортовані поляки. Після уроків всі діти старше десяти років обов'язково йшли на роботу. Хто на ферму, хто в полі або на струм. Учні часто застуджуються, так як з осені і до першої трави все ходили в фуфайках і дерев'яних черевиках - «базікання», [5, с. 120]. 75 років тому, взимку, в степах Північного Казахстану температура мінус сорок з вітром було явищем звичайним, тому нескладно уявити, скільки дітей не відвідують школу при наявності такого одягу та взуття.
Багато школярів мріяли продовжити свою освіту, дівчата мріяли вступити в акторське училище, але, на жаль, в нових умовах, в умовах спецпоселення, звідки, як говорилося вище, вихід за кілька кілометрів карався суворо, про освіту можна було тільки мріяти. Замість акторського училища їх відправили в трудармію, де їх чекав важка фізична праця. У самій трудармії були нестерпні умови. Ф.А. Крашевський згадує: «На моїх очах бульдозери скидали у величезні рови трупи трудармейцев: німців і поляків». Всі ці та інші каральні заходи залякували людей, змушували їх знищувати будь-які залишилися свідоцтва зв'язків з потрапили в опалу родичами.
Якщо були якісь листи або документи про спорідненість з репресованими, то вони спалювалися родичами, бували випадки, коли навіть доводилося міняти національність, щоб самим не потрапити в опалу, думали про м...
