ти діагностований за допомогою експерименту (Левітів Н.Д., 1964). Спостереження ж, як спосіб діагностики станів, хоч і широко застосовується, але все ж багато в чому залежить від рівня «суб'єктивізму» дослідника.
Довгий час психічні стани в основному вивчалися по вегетативним реакцій (Ольнянская Р.П., 1950; Смирнов К.М., 1953; Пуні А.Ц., 1950 та інші). Як показники вегетативної реакції використовувалися: частота серцевих скорочень (ЧСС), максимальне кров'яний тиск, тремор, і т.д., які вже давно були визнані явно недостатніми і які «... вже не можуть оцінюватися як принципи» (Ісаков П.К. , 1974, с. 3).
Останнім часом все частіше використовується метод суб'єктивної оцінки стану, якому довіряє досить велика кількість дослідників (Вяткін Б.А., Мерлін В.С., 1975; Ільїн Є.П., 1978, 1980; Некрасова Ю.Б., 1994; Чирков В.І., 1982 та інші). Подібне «довіра» грунтується на твердженні, що «кожне психічний стан є, насамперед, переживання, і дуже важливо знати, як людина сама розуміє своє переживання і яке у нього до нього відношення» (Левітів Н.Д., 1964, с. 35) і тому «... суб'єктивних відчуттях і переживань цілком можна довіряти, тому що в більшості випадків виявилося збіг різних суб'єктивних переживань з різними психофізіологічними зрушеннями» (Ільїн Є.П., 1978, с. 329). Ми вважаємо, що ця точка зору є досить науково обгрунтованої і в ході практичних досліджень не слід нехтувати подібним методом.
Особливе питання, якого слід торкнутися - це питання про психічних станів індивіда, що виникають у процесі діяльності, так як «серед факторів, які визначають ефективність трудової діяльності людини, важливу роль відіграють стану людини, що виникають в діяльності і супроводжуючі весь процес її виконання »(Чирков В.І., 1983, с. 1). В.Н. Юрченко пропонує системний підхід до дослідження психічного стану, «... центральної, системоутворюючою характеристикою якого є ставлення людини до виконуваної діяльності, що має як об'єктивні (якість і продуктивність праці, трудова ініціатива, рівень дисципліни і т.д.), так і суб'єктивний (задоволеність виконуваної діяльністю) показники »(1980, с. 6).
Дослідниками відзначена тісний зв'язок станів суб'єкта та рівня його адаптованості в діяльності, так як «високий рівень адаптації людини як суб'єкта діяльності досягається при оптимальних перебудовах діяльності, специфіка яких залежить від його психічного стану, що забезпечує підтримку ефективності цієї діяльності в умовах дезадаптують впливів »(Миколаїв А.Н., 1984, с. 4).
Таким чином, психічні стани - це дуже приваблива (як в теоретичному, так і в практичному плані) для дослідників область психологічної науки, актуальність вивчення якої вже давно обгрунтована провідними фахівцями в даній області (Ганзен В.А ., 1981, 1984; Ільїн Є.П., 1978; Левітів Н.Д., 1964; Сосновікова Ю.Є., 1968, 1972, 1975). Проте, незважаючи на великий дослідницький інтерес, існує безліч питань, які ще чекають свого рішення
1.2 Визначення, зміст поняття «агресії», види агресивної поведінки
психічний підліток агресивність
Аналіз підходів і досліджень вітчизняних і зарубіжних вчених з проблеми агресивності і агресивної поведінки свідчить про різноманіття розуміння цього складного психологічного феномена. При цьому одні дослідники змішують поняття агресії і агресивності (тобто форму повед...
