льшення з віком близькості з іншими дітьми відзначають 57% жінок, і лише 7% з них говорять про зменшення. 20% обстежених чоловіків потдтверділі збільшення близькості з віком, 51% зменшення, 29% сказали про те, що їхні комунікативні контакти з жінками одночасно ближчі і разом з тим більше не стійкі. В.Н. Васильєва та Н.А. Васильєва (1979) [5] виявили, що згуртованість дівчаток у молодших класів вище ніж хлопчиків, а починаючи з п'ятого класу хлопчики стають більш згуртованими. Велика згуртованість чоловіків порівняно з жінками підтвердилася і у студентів. Коефеціент згуртованості в чоловічих групах був 0,28-0,53, а в жіночих - 0,08-0,11. Всі ці дані говорять про те, що прийшовши в школу дівчинки швидше встановлюють контакт один з одним, але ці контакти у них менш міцні і легко руйнуються в старших класів. Відсутність контакту між хлопчиками і дівчатками в першому 1-8 класах призвело до того, що їх згуртованих була нульовою (від 0,9 до 0,16). У старших класів (9-10) згуртованість зросла 0,27-0,59.
Дослідження В.А. Вончарова (2001) показали, що дівчатка 7-8 класів виділяють більше число «ізгоїв», при цьому не усвідомлюючи свого положення в класі. Особливості темпераменту й інтелекту, причина відкидання дівчаток, особливості характеру-причини відкидання хлопчиків. У хлопчиків число школярів, які отримали велике число позитивних виборів більше (41-54%), а у дівчаток (37-42%). Це говорить про більшої згуртованості серед хлопчиків.
Я.Л. Коломінський (1999) зазначає, що представники протилежної статі частіше обирають учні молодших і середніх класів, які займають не сприятливе положення в системі особистих взаємин. У 30% «зірки» вибирали представників протилежної статі, а відкидаємо-в 75%. Відносини між чоловіками більш змагальні і конфліктні. Усі конфліктні ситуації серед хлопчиків з'ясовуються за допомогою сили і відкидається більш слабкий. Рішення конфліктних ситуацій на емоційному рівні властиві дівчаткам (спори, бойкоти). Серед дівчаток поширені ніжні прізвиська, а клички хлопчиків беруть основу і в фізичних особливостях чи прізвища.
Глава 2. ОСОБЛИВОСТІ стиль спілкування
.1 Чоловічий і жіночий стилі спілкування
Стародавні греки зраджували велике значення манері спілкування чоловіків і жінок. Поодинокі представники чоловічої і жіночої статей могли демонструвати свої погляди на життя і свій стиль поведінки в діапазоні від жорстокої конкуренції до ніжної турботи.
Стиль спілкування чоловіків підкріплює їх авторитет у суспільстві. У ситуації де немає жорсткого розподілу ролей, виступаючи в якості лідера, чоловіки схильні до авторитарності, а жінки до демократичності. Жінкам набагато легше дається стиль соціального лідера, що створює дух команди, а чоловікам - деректівни проблемно стиль керівництва. Більше значення перемогам, перевазі і домінування над іншими зраджують чоловіки. В організаціях де прийнятий демократичний стиль керівництва чоловіки і жінки в якості лідерів цінуються однаково високо. Оцінка жінок-лідерів нижче - при авторитарному стилі. Сильна і наполегливе чоловіче керівництво сприймається охочіше ніж навясчівая агресивна жіноча. Турботу про незалежність притаманне чоловічому стилю спілкування, а турбота про взаємозалежність-жіночому. Чоловіки більш схильні до дій, характерним для людей, приречених владою (розмова з натиском, перебивання співрозмовника, торкання співрозмовника руками, твердий погляд в очі, рідкісна усм...
