е важко прийняти таким, який він є, а ще важче зрозуміти.
научайтесь агресивної поведінки діти і в ході взаємодії з іншими дітьми. Один із способів научения агресивних дій у однолітків - гра. До цих ігор можна віднести ті, в яких діти штовхаються, наздоганяють одне одного, дражниться і пр. Крім того, в цьому віці найбільш характерна реактивність або так звана відповідна агресивність на дії однолітків. Часто агресія може виникати як відповідна реакція на неприйнятну поведінку оточуючих, тобто як акт відплати за щось. [21, c. 93]
Як вже було зазначено, на становлення агресивної поведінки впливає сімейне оточення та особливості взаємодії з іншими дітьми; але не можна залишити без уваги і ще один фактор, який особливо в останні роки викликає серйозну заклопотаність і в батьків, і в педагогів, і у психологів. Це вплив засобів масової інформації.
Сучасні діти часто вдається до агресії т.к. научаються бачити в ній спосіб вирішення життєвих труднощів, тобто можна говорити про процес соціалізації агресії як результаті засвоєння навичок агресивної поведінки та розвитку агресивної готовності особистості. На користь цієї концепції говорить те, що дитина, як правило, не вибирає агресію усвідомлено, а віддає їй перевагу, не маючи навичок конструктивного вирішення своїх проблем. Агресію розглядають як соціальну поведінку, що включає навички і потребують навчання. Щоб вчинити агресивна дія, людина повинна багато знати: наприклад, які слова і дії заподіють страждання, які прийоми будуть болісними і т.п. ці знання не даються при народженні. Люди повинні навчитися вести себе агресивно. [1, c. 73]
Засвоєння агресивних реакцій на своєму досвіді відіграє важливу роль, але навчання через спостереження надає навіть більший вплив. Людина, яка стала свідком насильства, відкриває для себе нові грані агресивної поведінки, які раніше були відсутні в його поведінці. Спостерігаючи агресивні дії інших, людина може переглянути обмеження своєї поведінки: іншим можна, значить і мені можна. Постійне спостереження сцен насильства призводить до втрати емоційної сприйнятливості до агресії і чужого болю. В результаті настільки звикає до насильства, що перестає розглядати його як неприйнятну форму поведінки. [32, c. 50]
Американські соціологи підрахували, що в найбільш популярних телевізійних передачах на кожну годину мовлення доводиться в середньому близько 9 актів фізичним і 8 актів вербальної агресії. Секс і насильство так чи інакше фігурує більш ніж в 60% анонсів телепрограм (за даними представленим Р. Берон, Д. Річардсон). Поки немає подібних соціологічних даних по Росії, але дуже ймовірно, що ця цифра не менше.
В даний час з'являється все більше наукових досліджень, які підтверджують той факт, що сцени насильства, демонстровані в кіно або на екранах телевізорів, сприяють підвищенню рівня агресивності глядачів.
ФакторыДетерминантыСоциальныеФрустрация (перешкоджання цілеспрямованому поведінці). Провокація (помста за помсту). Характеристика об'єкта агресії (стать, раса). Сторонні спостерігачі (ті; хто спостерігають за агресивною ситуацією). ВнешніеШум, температура, запах, тіснота особистого пространства.БиологическиеАномалии статевих хромосом, пошкодження кори головного мозку, тип і властивості нервової системы.ИндивидуальныеЧерты характеру (демонстративні не с...
