чально-методична, виробнича (випуск товарів народного споживання, ремонтно-будівельні роботи), господарська (здача в оренду приміщень та обладнання), посередницька та ін
Одна з основних функцій позабюджетних коштів - фінансування додаткової підготовки фахівців за державними стандартами вищої освіти. Тому проблеми позабюджетного та бюджетного фінансування повинні вирішуватися у взаємозв'язку. Необхідна відповідна система фінансування ВНЗ, серцевиною якої має стати розвиток нормативного державного фінансування вузів.
У цій ситуації перегляд концепції фінансування вищих навчальних закладів з метою стабілізації сформованого інтелектуального потенціалу має бути спрямований на пошук і використання нових джерел фінансування в безупинно мінливих умовах формування ринкової економіки; законодавче формування та ефективне використання податкових пільг вузам; рішення проблем власності вузів, включаючи власність на землю; підготовку і випуск адаптованих до реалій ринкової економіки перехідного періоду фахівців, формування державного прогнозу освітніх послуг вищої школи та обгрунтування обсягів та структури фінансування держзамовлення на підготовку фахівців з вищою освітою; вироблення принципів та підходів до зовнішності системи фінансування вищої освіти з урахуванням що з'являються і розвиваються у вузах нових структур та інститутів ринкової орієнтації; розробку конкретних організаційних, економічних, правових та інформаційних механізмів реалізації нової концепції фінансування; можливу корекцію законодавчих та нормативних актів з вищій школі в інтересах реалізації нової системи фінансування вищої освіти.
В області підготовки фахівців з вищою професійною освітою реформування економічного механізму повинно здійснюватися за такими основними напрямками: встановлення обгрунтованого державного замовлення органом управління освітою та фінансування за нормативами з бюджету з урахуванням типу, виду та категорії освітнього закладу, рівня і термінів реалізованих освітніх програм; розширення шляхів і можливостей залучення позабюджетних коштів (додаткові освітні послуги; підготовка, перепідготовка та підвищення кваліфікації персоналу підприємств; науково-дослідна, виробнича, консалтингова, сертифікаційна діяльність; навчання іноземних студентів, аспірантів; поетапний перехід до платного користуванню об'єктами соціальної інфраструктури навчальних закладів; введення соціального освітнього кредиту і т.д.).
4. Регулювання трудових відносин
Сфера трудових відносин, безсумнівно, є найголовнішою в економічній системі. Вона визначає життєдіяльність суспільства, можливості самовираження та самореалізації особистості. У даній області тісно переплітаються соціальний і економічний, економічний і етичне. У зв'язку з цим роль держави в цій сфері відносин виправдано неймовірно велика. Всякі спроби принизити її, приписати ринку праці достатність внутрішніх механізмів саморегулювання означають, м'яко кажучи, найчистішої води економізм утопічного спрямування.
Специфіка ринку праці, полягає в невід'ємності товару - робочої сили від його носія. Спроби виокремити «економічного» людини, відокремивши його від більш глибокої і широкої гами складових його істоти, є не що інше, як сама груба форма економічного матеріалізму. Незважаючи на наявні теоретичні напрацювання суспільних наук в нашій країні і за кордо...
