ація - протиставлення, протиборство соціальних систем і зіткнення, агресивний - загарбницький; альянс - союз, з'єднання і т.д. Це дозволяє через слово, знайоме слухачам, розкрити значення наукового терміна, зробити його більш зрозумілим.
Етимологія допомагає пояснити слова. Так називають науку, що займається поясненням походження слів. Таким чином, етимологія вчить розуміти істинний сенс слова, уточнює його. Візьмемо для прикладу слово джинси. Коли воно виникло? Коли це слово прийшло в російську мову? Історія слова така: у XVI ст. в Європі з'явився особливий вид генуезької хлопчатой ??саржі діагонального переплетення. Назва матеріалу jean утворилося від топоніма Генуя (Genua по-латиною). З цієї тканини в Сан-Франциско в 1850 р. стали шити штани особливого крою, які назвали jeans - «штани». У XX в. такого крою брюки потрапили в Росію, а їх назва в російській мові дещо змінилося, придбавши російське закінчення множини-и - джинси (по типу штани, штани).
Чистота мови означає відсутність у ній зайвих слів, слів-бур'янів, слів-паразитів. Звичайно, в мові названих слів немає, такими вони стають у мові говорить через часте, недоречного їх вживання. На жаль, багато хто активно вставляють у свою мову такі слова, як: «так сказати», «значить», «ось», «власне кажучи», «бачте», «зрозуміло», «так», «так», « розумієте »та інші. Насправді це виробляє не дуже неприємне враження. Слова-бур'яни, слова-паразити не несуть ніякого смислового навантаження. Вони просто засмічують мова говорить, ускладнюють її сприйняття, відволікають увагу від змісту висловлювання. Крім того, такі зайві слова психологічно діють на слухачів, в результаті, наприклад, студенти починають підраховувати кількість таких слів, що вживаються викладачем-лектором. Основною причиною появи в мові слів-бур'янів є хвилювання під час бесіди, виступи, лекції, і невміння мислити публічно, підбирати потрібні слова для оформлення своїх думок і, безумовно, бідність словникового запасу мовця.
Естетичні якості мови підкреслюють також її структура, властивості та особливості. У сукупності вони можуть будити думки і почуття людей, можуть підтримувати загострену увагу і викликати інтерес до сказаного або написаного. Такі особливості мовної структури називаються виразними. Наприклад, виразність мови педагога, очевидно, не збігається з виразністю мови політичного оратора. Виразність може бути произносительной, що акцентує, лексичної і словотвірної.
У формуванні виразності мовлення важливу роль відіграють самостійність мислення, діяльність свідомості автора промови. Якщо думати, наприклад, тільки про шпаргалці і відчувати по шаблону і стандарту, то таке шпаргалочное мислення і шаблонне почуття не дозволяють у формуванні мови людини виразності. Друга умова - це небайдужість, інтерес автора промови до того, про що він говорить або пише, і до тих, для кого він говорить або пише. Третя умова - гарне знання мови, її виражальних можливостей. Четверте умова - гарне знання властивостей і особливостей мовних стилів, так як кожен з них накладає свій відбиток на окремі групи і верстви засобів мови, які, таким чином, виявляються стилістично забарвленими. П'ята умова - систематична і усвідомлена тренування мовних навичок. Потрібно вчитися контролювати свою мову, помічати, що в ній виразно, а що шаблонно і сіро. Навик самоконтролю необхідний будь-якій людині, якщо він хоче поступово п...
