тації інвалідів та забезпечення їх життєдіяльності.
У зазначеному Законі соціальний захист інвалідів визначається як система гарантованих державою економічних, соціальних і правових заходів, що забезпечують інвалідам умови для подолання, компенсації обмежень життєдіяльності та спрямованих на створення їм рівних з іншими громадянами можливостей участі в житті суспільства.
Потрібно відзначити, що в поняття реабілітації Законом включені не тільки медичні заходи, але й професійна орієнтація, навчання і освіта, сприяння в працевлаштуванні, виробнича адаптація, соціально-средовая, соціально-педагогічна, соціально-психологічна і соціокультурна реабілітація, соціально-побутова адаптація.
Таким чином, основоположною концепцією щодо інвалідів є профілактика та реабілітація. Саме реабілітація повинна стати інструментом, що усуває або компенсуючим обмеження життєдіяльності інваліда.
У Росії визнані рівні громадянські, соціальні, культурні права інвалідів.
З метою законодавчого забезпечення державної підтримки інвалідів у Росії розроблено і введено в дію такі важливі закони, як Про соціальне обслуговування громадян похилого віку та інвалідів raquo ;, Про ветеранів raquo ;, Про соціальний захист громадян, які зазнали впливу радіації внаслідок катастрофи на Чорнобильській АЕС raquo ;, Указ Президента Російської Федерації Про заходи щодо забезпечення державної підтримки інвалідів та інші.
Окремі аспекти проблеми інвалідності знайшли своє відображення також у Податковому кодексі Російської Федерації, в Кодексі України про адміністративні правопорушення, Містобудівній Кодексі Російської Федерації, Федеральному законі Про ліцензування окремих видів діяльності raquo ;. Прийнятий і введений в дію Федеральний закон, що встановив систему соціальних гарантій для осіб, постраждалих від випробування ядерної зброї на Семипалатинському полігоні.
Права дітей-інвалідів особливо закріплені в Сімейному кодексі Російської Федерації, Основах законодавства Російської Федерації про охорону здоров'я громадян, а також у Законі Російської Федерації Про освіту raquo ;, у Федеральному законі Про основні гарантії прав дитини в Російській Федерації та інших законах.
На виконання перелічених законів Урядом Російської Федерації, прийнято більше 20 федеральних нормативних актів. Крім того, органами виконавчої та законодавчої влади суб'єктів Російської Федерації з проблем інвалідів прийнято понад 800 нормативних актів.
Відзначимо, що найбільш істотним недоліком російського національного законодавства в галузі соціального захисту інвалідів, у тому числі дітей-інвалідів, є недостатність в законодавстві конкретних механізмів реалізації найважливіших правових норм щодо профілактики інвалідності та реабілітації інвалідів.
Очевидно, що стратегічним напрямом реформування державної політики щодо інвалідів, у тому числі дітей-інвалідів, є перехід від питань матеріальної підтримки інвалідів до профілактики інвалідності, забезпеченню для інвалідів середовища життєдіяльності та їх медичної, соціальної та трудової реабілітації.
Враховуючи значення освіти для інтеграції дітей-інвалідів у суспільство, доцільно розглянути більш докладно питання законодавчого забезпечення рівних можливостей на отримання освіти для дітей з обмеженими можливостями здоров'я.
За експертними оцінками в даний час 1,6 млн. дітей, що проживають в Російській Федерації (4,5% від їх загального числа), відносяться до категорії осіб з обмеженими можливостями та потребують спеціального (коррекционном) освіту, що відповідає їхнім особливим освітнім потребам.
Закон Російської Федерації Про освіту враховує особливі потреби людей з обмеженими можливостями здоров'я. Він гарантує загальнодоступність освіти, адаптивність системи освіти до рівнів і особливостей розвитку та підготовки учнів (вихованців).
Громадянам Російської Федерації гарантується можливість одержання освіти незалежно від стану здоров'я (стаття 5). Обмеження прав громадян на професійну освіту за станом здоров'я можуть бути встановлені тільки законом. З метою реалізації права на освіту громадян, які потребують соціальної підтримки, держава повністю або частково несе витрати на їх утримання в період здобуття ними освіти. Держава створює громадянам з відхиленнями у розвитку умови для здобуття ними освіти, корекції порушень розвитку та соціальної адаптації на основі спеціальних педагогічних підходів.
Відповідно до статті 7 Закону, що розглядається, при реалізації освітніх програм для учнів з відхиленнями у розвитку можуть бути встановлені спеціальні державні освітні стандарти.
Законом встановлено різнома...
