Складали казки люди, народ, ще в ті давні часи, коли і книжок не було. А може, й були книжки, та тільки в північні краї, де живуть ханти, ненці, комі, де пасуться олені, книжки не потрапляли, поки не прийшла Радянська влада. А якби і не потрапили книжки -кто б їх читати став? Грамотних -то не було ...
Але без казок не можна! Нудно жити без казок .. От і придумали їхні дідусі та бабусі, батьки і матері для дітей, щоб діти знали рідний край, в якому живуть, птахи, звірі і риби -всім, чим багата земля, щоб вчилися бути сміливими і чесними, добрими і розумними ..
«Казка -це колиска думки, зумійте поставити виховання дитини так, щоб він на все життя, зберіг хвилюючий спогад про цю колиски» В.Л.Сухомлінскій. Так писав В.П.Аникин: «Казки -свого роду моральний кодекс народу, їх героїка-це хоч і уявні, але приклади істинного поведінки людини».
Як бачимо, казка має великі можливості в морально-естетичному вихованні дітей. У них містяться правила спілкування людей один з одним, правила ввічливого поводження, висловлювання, прохання, шанобливого ставлення до старших і т.д.
Зазвичай діти знайомляться зі світом фантастики посредствам казок. Казка є художньою формою, розкривала зв'язок вимислу і буденності, таким чином, містить у собі постановку відомого філософського питання про співвідношення мислення і буття, У казці вигадане, духовно -Фантастична зміст своєрідним способом вплітається в тканину звичних природних подій, в яких дитина не бачить нічого Вигадані і фантастичного.
Таким чином, у казці спочатку закладено напружене взаємодія сторін: фантастичного і буденного. Причому, взаємодія цих сторін представляється у казці однаково реальним і фантастичним герої і звичайні люди, і чарівні предмети, і природні речі об'єднуються в якийсь казковий світ рівноправно взаємодіючих сил. У результаті цієї події в казковому світі розвиваються одночасно і в звичайному, і в незвичайному руслі, а взаємодія протилежних сторін створює ефект непередбачуваності того, що відбудеться в наступний момент. У казках виявляємо взаємодія між мудрістю і дурістю, дурістю. В одній казці виявляється дійсно герой премудрим, а в іншій казці за чином премудрого героя ховається прояв звичайної дурості. Таким чином, казка несе в собі певне філософський зміст.
У казках висміюються народні забобони, безпросвітна дурість тих, хто вірить у загробне життя, в чудеса, в «святі явища» тощо. Народ бачив недоліки і у власній побутового життя, казки допомагали йому викорінювати їх. Вони висміюють ледачих, дурних і непрактичних людей, порожніх мрійників, висміюють упертість, балакучість, скупість. Казка усім своїм змістом стверджувала: хто працює той і повинен володіти багатством. Цікаво, що, розбагатівши, мужик не перестає трудитися: казка не представляє свого героя поза трудової діяльності.
Казки -твори великого мистецтва. Знайомлячись з ними, не помічаєш їх складної побудови -настолько вони прості і природні. Це -свідчення найвищої майстерності виконавців. Придивившись ж до казок уважніше, виявляєш віртуозність з додавання (композиції), виразність мови. Не випадково найбільші майстри слова радили молодим письменникам вчитися майстерності у казкарів. А.С.Пушкин писав: «Читайте простонародні казки, молоді письменники, щоб бачити властивості російської мови» (Пушкін А.С. Повне зібрання творів: В - 1 от.-М., 1951.-Т + 7.-С. 79}.
Але хто ж створив всі ці казки?
Так, казки створив народ. Реальними творцями казок були, звичайно ж, їх виконавці -Багато і багато безіменні казкарі. Згадаймо, що народна казка, на відміну від літературної, завжди розповідалася, а не читалася ...
Фігура казкаря ключова в розумінні проблеми створення казкового епосу. В його особі поєдналися як би два творчих початку творче та виконавська: він і розповів казки і творив їх. Казкарі добре знають події казки, її персонажів, пам'ятають постійні (традиційні) формули, а також приповідки, зачини, кінцівки та ін. Все це робить одну і ту ж казку у виконанні різних казкарів досить однаковою. Разом з тим у виконанні різних казкарів казки цілком збігтися не можуть. Навіть один і той же одну і ту ж казку не зможе повторити слово в слово. Адже казка-це не вірш, який заучується напам'ять! Розповідання казки -Завжди творчість. Талановиті казкарі -це, насамперед знавці казок: в той же час і справжні актори.
У своїй педагогічній діяльності нерідко звертаюся до творів Л.М.Коньковой -мансійской сказительницей: «Ваше життя -Сама казка Югри ... І летять її казки по хвилях ефіру, пурхають від одного людського серця до іншого... »
Казки бабусі Анне: «Казки, легенди».
Читання казок, придуманих тайговим народом мансі допоможе дітям зрозу...
