gn="justify"> Зараз на ринку програмного забезпечення з'явився вибір і вітчизняних комп'ютерних навчальних систем. З'явилося безліч нових електронних підручників і навчальних систем. Зараз їх розробкою займаються фірми спеціалізуються на комп'ютерних засобах навчання.
Однак при більш детальному ознайомленні з продукцією цих фірм можна відмітити деякий крен в тематиці випускаються додатків. Маються на увазі ті предметні області, для вивчення яких призначається програмне забезпечення, пропоноване вищеназваними фірмами. У першу чергу, це предметні області, пов'язані з комп'ютером, його застосуванням і суміжні з цим питанням області. Сюди можна віднести такі системи, як «Анатомія комп'ютера», «Computer Inside» та багато інших. По-друге, це історичний матеріал, організований швидше як енциклопедія, але також успішно застосовуваний у навчанні. Нарешті, це області мовознавства, навчання різним мовам.
Тут досягнуто дуже гарні результати, які полягають у розробці великого числа навчальних систем різної орієнтації і спрямованості. Застосування, останнім часом, засобів мультимедіа, дозволило різко підвищити інформаційну насиченість пропонованого навчального матеріалу, розширити діапазон впливу на учня, і наблизити комп'ютерний процес навчання до природного. Тому автори і розробники набагато охочіше беруться за випуск комп'ютерних навчальних систем за тематиками, здатним повною мірою використовувати останні досягнення мультимедіа-технологій у сфері представлення даних. Ті ж предметні області для викладу яких потрібне серйозне програмування та програмне моделювання різних процесів поки що користуються у розробників невеликою популярністю.
Матеріал підручника 9 класу розрахований на більшу кількість годин, ніж обумовлено в програмі, тому для самостійної роботи учнів представляє незручність.
Виходячи з вищевикладених міркувань, я вважаю, що тема моєї дипломної роботи «Розробка програмного та інформаційного забезпечення електронного навчально-методичного комплексу з предмету інформатика на прикладі 9 класу» є актуальною в силу того, що потреба в такому електронному підручнику безсумнівно є. Тому, своєю метою вважаю розробити працездатний фрагмент електронного підручника з Pascal, який може застосовуватися для навчання ученіков.етап: планування розробки, вирішення питань про встановлення термінів, фінансування та складі групи розробники - тут встановлюються терміни реалізації окремих етапів розробки і всього продукту в цілому, призначається кінцева дата його випуску. Надалі, складений графік дозволяє гнучко реагувати на виникаючі у процесі розробки труднощі, контролювати відставання чи випередження, підключати або вивільняти ресурси і перерозподіляти їх між окремими стадіями розробки. [24]
Питання про фінансування проекту є одним з найважливіших в процесі створення будь-якого програмного продукту. Нині створюються супер масштабні проекти, в розробці яких беруть участь від декількох десятків до декількох сотень людей. Бюджети таких проектів становлять кілька мільйонів американських доларів. Тому питання фінансування та координації виходять сьогодні на перший план.
Члени групи розробників визначається, виходячи з тематичної спрямованості розроблюваного докладання, але в цілому склад таких груп більш-менш стабільний. Сюди обов'язково входять сценаристи, психологи, дизайнери, художники і фахівці з комп'ютерної анімації, композитори і музиканти, оцифровщики звуку і відеозображення, артисти і звукоінженери, фотографи та редактори, продюсери і перекладачі, команда контролю якості та контролю сумісності, тестери, юристи, координатори, всілякі асистенти і звичайно програмісти. Кожен з них є фахівцем у своїй галузі і відповідає за виконання певної ділянки работ.етап: розробка змісту курсу - на цьому етапі проводиться аналіз навчального плану і склад слухачів, відбувається визначення стратегії курсу, розробляється сценарій і інтерактивне взаємодія програми з користувачами.
Розроблюваний електронний довідник призначений для самостійної роботи учнів 9 класу з вивчення Pascal в рамках курсу загальної школи. Його створення має своєю метою надати учням, що вивчають Pascal весь теоретичний матеріал, передбачений програмою курсу, а також практичні завдання та контрольні питання для самоперевірки. Мною був проведений аналіз навчального плану 9 класу з метою визначення ступеня придатності пропонованого теоретичного матеріалу до комп'ютерної реалізації у вигляді електронного довідника і ефективності такої реалізаціі.етап: опис курсу - тут наводиться опис всіх інформаційних фрагментів курсу: текстових, анімаційних, звукових і відео. Пропонований комп'ютерний підручник розбитий на кілька закінчених взаємозалежних фрагментів, кожен з яких володіє певною функцією і візуально представлений окремим модулем. Надалі будемо називати їх блоками.
