ого годині вітрачається на механічну роботу: описування тексту з дошки, потім під диктовку, перекреслення.
Відбувається це тому, что відсутня фонд наочних посібніків. Таблиці, достатньої кількості дідактічної та методичної літератури.
Такі «безкабінетніе» уроки могут проводитись в пріміщеннях з невідповіднім освітленням, что может відбітіся надалі на зір учнів та уровня їх графічної підготовкі.
Як розглядалося вищє для роботи на уроках креслення звічайні парті наявної в шкірному класі, що не підходять. Потрібні СПЕЦІАЛЬНІ креслярсько - малювальні столи мают нахил дошки. Смороду повінні буті певної висота, что відповідає зростанню учня, что НЕ буде негативно відбіватіся на его здоров'ї.
Чи не всі класні дошки в школі розкреслені кліткою. А така дошка спростить роботу при перерісовування.
При відсутності спеціального кабінету Неможливо використовуват екранні наочні посібники. А смороду розвівають естетичні почуття, спріяють підвіщенню кількості практичної роботи учнів. Крім того, екранні посібники допомагають вчителю підібраті, віготовіті, сістематізуваті матеріали по всех видах програми з креслення и Проводити уроки в більш Яскрава и захоплюючій форме. Особливо це необходимо при проведенні уроків - Бесід.
Відсутність спеціального - оснащеного кабінету віклікає Труднощі в учнів при підготовці до уроку. Чи не КОЖЕН раз вчитель зможите принести на урок дістає ОБСЯГИ наочності та літератури. Даже если вчитель приніс на урок плакати и табліці, может віявітіся, что їх нікуді и Неможливо буде повісіті. Чи не буде и спеціальніх стендів на якіх можна демонструваті Кращі роботи учнів. Без кабінету креслення Неможливо організація Позакласний зайняти, и освіти гуртка.
Висновок
Наявність в школі добро оснащеного кабінету надає на учнів самє позитивний Вплив. У условиях кабінету на уроці можна сделать значний более, чем у звічайна класі. До уроку можна підготуваті чертежи на уроці, если ВІН НЕ требует показу етапів побудова: потренуватися у віконанні креслень и малюнків, пам'ятай, что для вчителя очень Важлива вільне володіння крейдою на дошці; Заздалегідь підготуваті и розкласті на робочому місці Індивідуальні Завдання, знаючи добро. Де и Який учень сидить за столом.
Кабінет звільняє вчителя від нескінченного перенесеного навчального обладнання та наочних посібніків з класу в класі. Наявність кабінету уможлівлює організацію Позакласний зайняти з чертежи и кухоль. Краще кабінет чертежи НЕ об'єднувати декілька з іншім предметом. Це негативно відбітіся на Рівні знань и підготовленості учнів
Список використаних джерел
чертежи школа виховання навчальний
1. Ботвинников А.Д. Основи методики навчання креслення.- М: Просвітництво, 1996
2. Василенко Е.А. Методика навчання кресленню.- М: Просвітництво, 1990
. Забронскій В.В. Методика навчання креслення в школі.- К .: Радянська школа, 1976
. Кузьменко В.І., Косолапов М.А. Методика викладання креслення.- М .: просвітництво, 1981.
. Оконечниками В.Н. Кабінет креслення.- М .: просвітництво, 1984
. Дембінський С.І., Кузьменко В.І. Методика викладання черченіяв середній школі.- М .: Просвещение, 1997.
