Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Взаємозв'язок смисложиттєвого кризи з властивостями особистості в юнацькому віці

Реферат Взаємозв'язок смисложиттєвого кризи з властивостями особистості в юнацькому віці





загальмовують активні дії, або відчуває амбівалентність щодо реалізованого поведінки і його наслідків.

Особистість переживає конфліктність сенсу свого життя в тих ситуаціях, в яких здійснення однієї з її граничних цінностей заважає досягненню інших. Якби вона розташовувала невичерпними, безмежними ресурсами (тимчасовими, енергетичними, матеріальними і т.д.), то могла б одночасно дотримуватися в житті найрізноманітніших цінностей і при цьому була б застрахована від смисложиттєвих конфліктів.

Але тоді і сенс життя втратив би своє специфічне призначення, яке у тому, щоб стійко надавати життєдіяльності виборчу интенциональную спрямованість. Так, якби людське життя тривала нескінченно довго, то питання про її сенсі попросту б відпав, оскільки особистість отримала б можливість випробувати всі привабливі для неї цінності; змогла б прожити не одну, а багато життів, послідовно здійснюючи ті цінності, які не вдається поєднувати і реалізовувати паралельно. Сенс життя зберігає свою регуляторну функцію доти, поки ресурси для його прагматичної реалізації не дані в достатку і особистість змушена вибирати, як ними розпорядитися і куди їх «інвестувати». У силу тієї ж обмеженості ресурсів, і насамперед тимчасової тривалості життя, сенс, який включає дві і більше цінності, завжди створює потенційну загрозу внутрішнього конфлікту.

Смисложиттєві конфлікти - це природна і значна частина життєвого досвіду особистості. Вони відрізняються високим ступенем індивідуалізації, оскільки похідні від взаємодії унікального сенсу життя з неповторними біографічними обставинами. Але поряд з унікальними конфліктами, що характеризують досвід життєдіяльності окремої особистості, існують типові варіанти конфліктного сенсу життя, які кристалізують сукупний досвід життєдіяльності людей різних епох, суспільств і культур. В їх основі лежать універсальні ціннісні опозиції, що складаються в результаті накопичення і генералізації досвіду численних людських доль. Це погано поєднуються або протилежні за смисловим змістом цінності, які у разі їх одночасного прийняття і спроб привести у виконання стають джерелом внутрішніх колізій дезінтеграції особистості.

Індивідуальний сенс життя в силу властивих йому змістовних і формальних особливостей може по-різному впливати на розвиток особистості, і залежно від цього повинен оцінюватися як оптимальний або неоптимальний.

Назви «оптимальний» і «неоптимальний» (від лат. optimum - «найкраще») - сукупність найбільш вдалих, сприятливих для чого-небудь умов. Відповідно до цього оптимальним може бути названий сенс життя, який в силу своїх змістовних і структурно-функціональних властивостей фасилітує особистісний ріст, створює найбільш сприятливі умови для розвитку особистості.

Навпаки, неоптимальним є сенс життя, який погіршує основні якісно-кількісні параметри особистісного розвитку - спрямованість, динаміку, стабільність, продуктивність, наступність і т.д. Неоптимальний сенс життя обтяжує процес розвитку складними, драматичними протиріччями, які стимулюють і не прискорюють, а навпаки, інгібують і уповільнюють його. Такі протиріччя, не знаходячи адекватного та своєчасного дозволу, дестабілізують індивідуальний розвиток і виливаються в специфічні особистісні кризи - кризи неоптимального сенсу життя.

Психологічно оптимальний не той сенс життя, якому гарантована автоматична і безпроблемна реалізація в життєдіяльності особистості, а той, який в принципі є реалізованим за умови додатки особистістю напружених, систематичних і тривалих зусиль. Неоптимальним з психологічної точки зору може вважатися такий зміст, який надмірно легкий в плані практичного здійснення і не припускає тривалої мобілізації і концентрації зусиль особистості, або надлишково складний і не піддається продуктивної реалізації навіть за умови повної самовіддачі з боку особистості.

кризогенних неоптимального сенсу життя зумовлена ??зниженим регуляторним потенціалом, в силу якого закономірно знижується і продуктивність індивідуальної життєдіяльності. Прагнучи практично реалізувати неоптимальний сенс життя, особистість стикається з істотними труднощами і суперечностями, які не завжди носять преодолімий характер. Рушійне протиріччя особистісних криз, породжених неоптимальним сенсом життя, якраз і полягає в різкому обмеженні можливостей або в абсолютній неможливості продуктивної самореалізації в житті. Підриваючи продуктивність індивідуального життєвого шляху, неоптимальний сенс життя спочатку позбавляє особистість об'єктивних підстав для переживання осмисленості і задоволеності життям, а потім ввергає її в кризовий стан.

При цьому динаміка розвитку смисложиттєвого кризи багато в чому залежить від того, наскільки особистість продуктивна в реалізації неоптимального сенсу життя. Якщо ступінь неоптимальності (нереалісти...


Назад | сторінка 6 з 28 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Етичний сенс любові і сенсу життя
  • Реферат на тему: Сенс життя і шляхи його набуття
  • Реферат на тему: У чому сенс життя
  • Реферат на тему: Сенс життя і призначення людини
  • Реферат на тему: Життя і її сенс