ени сім'ї не надають матері допомоги у веденні домашнього господарства, то у неї виникають нервові і фізичні перевантаження. Мати стає невитриманої, а тому кричить на дитину, часто незаслужено карає його. Який же авторитет у такої матері?
Різновидом помилкового авторитету придушення є названий А. С. Макаренка помилковий авторитет педантизму. У такій родині батьки, прагнучи зберегти дистанцію між собою і дитиною, розмовляють з ним підкреслено сухо, по будь-якого приводу читають довгі нотації, повчання. Зазвичай з дитиною в таких сім'ях не рахуються, її думки не питають. У такій обстановці малюк або підпорядковується і виконує всі розпорядження дорослих, або починає протестувати, вередувати, пручатися. У результаті виростає безвольний, несамостійна людина з незгідливим характером.
Дуже поширений в останні роки тип помилкового авторитету - авторитет чванства. Батьки в такій сім'ї надмірно хизуються своїми досягненнями, підкреслюють їх оточуючим. У подібних сім'ях пишаються не тим, що «вміють», а тим, що «мають». У цих сім'ях панує культ грошей і зв'язків, переплутані істинні і помилкові цінності. В обстановці постійного підкреслення своїх переваг, вирази зневаги до оточуючих, які не мають того, що є для цих сімей головним, дорослі формують у дітей психологію споживачів. Діти в таких сім'ях виростають хвальками, білоручками, розважливими ділками і неробами.
Іншим різновидом помилкового авторитету є тип сімейного виховання - помилковий авторитет підкупу. Послух дітей і добре ставлення до себе батьки, самі того не помічаючи, «купують» у дитини за допомогою подарунків, нескінченних обіцянок. «Будеш добре поводитися, тоді куплю ...» - часто чути розмови матері з дитиною. У такій сім'ї росте дитина, яка ніколи не стане робити що - то невигідне для себе. Він з усього постарається отримати користь.
Часто можна зустріти сім'ї, де відсутня єдність вимог з боку дорослих. Наприклад, м'яка, поблажлива, все прощає мати і суворий, надмірно вимогливий батько. Дитина в таких умовах змушений лавірувати між матір'ю і батьком, пристосовуватися до кожного з них. На виховання дітей накладає відбиток і настрій, стан батька і матері, характер кожного з них.
Зустрічаються і такі сім'ї, в яких обоє батьків не звертають уваги на виховання дитини. Коли вони виявляють, що у дитини негаразд з поведінкою, то застосовують разові впливу, що супроводжуються шумом, криками і сльозами. Потім все триває - раніше до наступної події. Відсутність постійної лінії виховання створює в сім'ї обстановку, з одного боку, безконтрольності, розбещеності, з іншого - напруги, породжує негативні почуття до батьків, викликає у дітей ранній невроз.
Г. Крайг у своїй книзі «Психологія розвитку» пропонує наступну класифікацію стилів батьківського виховання, виділених на підставі співвідношення двох параметрів: батьківського контролю і теплоти.
Авторитетний стиль передбачає: високий рівень контролю, коли батьки визнають і заохочують зростаючу автономію своїх дітей, а також теплі стосунки (батьки відкриті для спілкування, допускають зміни своїх вимог). Результат - діти соціально адаптовані, впевнені в собі, здатні до самоконтролю, володіють високою самооцінкою.
Авторитарний стиль характеризується високим контролем, батьки чекають неухильного виконання своїх вимог; відносини холодні, відсторонені.
Авторитарні батьки вважають, що дитині не слід надавати занадто багато свободи і прав, що він повинен беззаперечно підкорятися волі батьків, їх авторитету. Вони, прагнучи виробити в дитини дисциплінованість, як правило, не залишають йому можливості для вибору варіантів поведінки, позбавляють права заперечувати старшим, навіть якщо дитина прав. Жорсткий контроль за поведінкою дитини - основа їх виховання, яке не йде далі суворих заборон, доган і навіть нерідко фізичних покарань. Найбільш часто зустрічається спосіб дисциплінарного впливу - залякування, погрози. Такі батьки виключають близькість (душевну) з дітьми, вони скупі на похвали, тому між ними та дітьми рідко виникає почуття прихильності.
У дітей при такому вихованні формується механізм зовнішнього контролю, розвиваються почуття страху і провини (перед покаранням) і, як правило, слабкий самоконтроль, якщо він взагалі з'являється.
Діти авторитарних батьків насилу встановлюють контакти з однолітками через своєї постійної настороженості і навіть ворожості до оточуючих; вони підозрілі, похмурі, тривожні замкнуті, боязливі невибагливі, дратівливі агресивні і внаслідок цього нещасні.
Ліберальний стиль передбачає низький рівень контролю і теплі стосунки. Батьками слабко або зовсім не регламентується поведінку дитини. Батьки відкриті для спілкування з дітьми, домінуючий напрям комунікації -...
