одія, грабіжника) при тривалому занятті злочинною діяльністю виробляється своєрідні звички і навички, тобто виробляється своєрідний динамічний злочинний стереотип. Людина звикає до відсутності постійного житла, перестає самостійно працювати і втрачає свої трудові навички, зате набуває злочинні, розглядаючи кожну навколишню його ситуацію тільки під одним кутом зору - чи можна тут безкарно скоїти злочин. p> ПП повинна досліджувати динаміку особистості засудженого, фактори, що впливають позитивно на засудженого і сприяють активній перебудові його особистості, а це режим, праця, колектив, виховний вплив, а також такі факультативні фактори, як сім'я, дружні зв'язки з особами, які перебувають на волі, навчання, захоплення самодіяльністю, хобі.
Знаходження в місцях позбавлення волі не може не відбитися на психології людини. Проте загальні умови, які є в місцях позбавлення волі і постійно порушуються зі боку адміністрації, по різному впливають на засуджених і впливають на зміна їх психології. Знання особливостей психології засуджених є необхідною і важливою передумовою для правильної організації взаємин з ними, для досягнення цілей перевиховання. Основними факторами, що впливають на формування психолог. особливостей у позбавлених волі, є:
- наявність режиму місця позбавлення волі;
- обмеження потреб;
- зміна сформованого стереотипу життя;
- переживання, пов'язані із засудженням до позбавлення волі.
Психологія засудженого під чому визначається його ставленням до самого факту позбавлення волі. p> Особливості психології засуджених проявляються у певному комплексі психічних станів, які розвиваються в місцях позбавлення волі. До найбільш типовим з них (особливо в перший час) слід віднести: стан очікування змін (перегляду справи, расконвоірованія, звільнення) і стан нетерпіння. Як те, так і інше стан може характеризуватися підвищеною напруженістю, що часто призводить до різких зривів у поведінці. Може розвиватися і стан безнадійності, приреченості, що тягне за собою апатію, пасивність у всіх діях.
Пригнічений стан посилюється якщо воно було у засудженого і раніше. Воно є наслідком невіри в свої сили, невіру в можливість знову знайти нормальне життя. Воно посилюється від свідомості своєї провини перед суспільством, сім'єю. Зазвичай ці засуджені не порушують режиму, навіть по можливості виконують трудову норму і всі вимоги вихователя. Однак постійна пригніченість не сприяє створенню повноцінної особистості і обов'язково повинна бути знята. Особистість повинна активно, творчо ставитися до праці, до виховного впливу. Для цього необхідно з'ясувати і ліквідувати причини пригніченості, створювати умови для перемикання цілеспрямованого уваги на інші процеси і об'єкти. Повинна збуджуватися активна діяльність, спрямована на ліквідацію даними засудженим наслідків вчиненого ним злочину, на його самовиховання. p> Основний і типове психологічний стан для більшості засуджених - це туга за домівкою, за свободі, по улюбленим людям, що виражається в відчуженості і заціпенінні. Під впливом туги і пригніченого стану, що сприяють нагромадженню негативних емоцій, вдруге може розвинутися дратівливість і підвищена збудливість, які можуть також проявитися в афектах і емоційних вибухах. У всіх без винятку ув'язнених спостерігається стан фрустрації, яка може сприяти переходу в агресію.
Ті чи інші зміни в психічному стані засуджених пов'язані з певними періодами перебування у місцях позбавлення волі. Більшість авторів виділяють чотири основні періоди:
1. Період адаптації, звикання до нових умов життя , який триває від 3-4 місяців і більше. Це найбільш складний і психологічно важкий період. Детальніше на його розгляді ми зупинимося нижче.
2. Період появи, розвитку інтересів у нових умовах життя. Цей період пов'язаний з появою і розвитком позитивних емоцій і станів, що викликають у засуджених підвищену психічну активність. Інтереси, що викликають такі стани, можуть бути самими різними: створення мікрогрупи, участь у житті колективу засуджених, виконувана робота, культурне дозвілля, навчання, побачення з родичами і т.д. Поява нового кола інтересів, розширення структури виконуваних соціальних ролей сприяє зміні психології засудженого.
3. Період поєднання зовнішнього впливу з самовихованням. Він характеризується появою цілей в житті, виробленням шляхів їх досягнення. Тут найбільшою мірою проявляються каяття у скоєному злочині, переживання його в поєднанні зі прагненням відшкодувати завдану шкоду. Для цього періоду характерна переоцінка ціннісних характеристик в житті, а часто і світогляду. p> 4. Період, попередній звільненню ув'язненого. Очікування звільнення часто переживається дуже важко. І це не парадокс. Це пов'язано з болісним переживанням труднощів, які очікують його в нових умовах (взаємини в сім'ї, на роботі тощо). З цієї прич...
