алфавіту? (Греки для запису музики використовували букви алфавіту, написані над складами слів).
2. В якому році була написана перша опера? (У 1600 році Джакопо Пері написав першу оперу, яка називалася «Еврідіка»).
. Хто першим став записувати музику сучасною системою? (Церковники навчилися записувати музику. Сучасний спосіб запису музики веде своє походження від їх системи).
- Отже, хлопці, закінчуємо роботу. Кожен по черзі назве кількість одержані у нього слів (відповіді дітей).
Молодці, хлопці. Тепер давайте перейдемо безпосередньо до теми нашого уроку.
Скажіть, будь ласка, про що пише К.Г.Паустовский? Що можете розповісти про його життя і творчість? (Кожен учень висловлюється).
К. Г. Паустовський виріс на Україну. Спогадами про дитинство і юність письменник присвятив кілька книг. З дитинства Костя мріяв про прекрасних далеких країнах. Коли хлопчик розповідав про це мамі, вона лякалася і говорила: «Ти фантазер, ти не знайдеш собі місця в житті і помреш під парканом». Костя на маму не ображався. Він, від народження короткозорий і крихкий, був твердо впевнений, що стане капітаном, скупається в водах всіх теплих морів, добереться до найдальших островів.
Коли з родини Паустовських пішов батько, Костя, щоб закінчити гімназію, повинен був заробляти собі на життя. Репетиторство забирало весь вільний час, але не змогло перешкодити його улюбленого заняття - письменництва. Паустовський пробував писати вірші й оповідання. Один з них йому, учневі дев'ятого класу, навіть вдалося опублікувати в дорослому літературному журналі. Костянтин Георгійович перемінив багато професій: був вожатим і кондуктором трамваю, матросом, заводським робітникам, санітаром в армії, учителем літератури, журналістом.
У самому звичайному письменник розкриває чудове і неповторне, його твори викликають любов до всього прекрасного, що є в житті. Паустовський вчить нас бути добрими і душевно щедрими.
На його могилу в Тарусі приходять дорослі і діти, всі, хто любить його твори, які він подарував людям. Від весни до глибокої осені на його могилі лежать букети квітів, а взимку зеленіють ялинові гілочки.
Вірно, хлопці, і давайте завершимо розповідь про письменника його побажанням нам:
«Читайте, читайте і читайте! Людина, що любить і вміє читати, - щаслива людина. Він оточений безліччю розумних, добрих і вірних друзів. Друзі ці - книги ... Читайте, читайте і читайте. Читайте не поспішаючи, щоб не втрачати жодної краплі дорогоцінного змісту книг ...
Вчіться у героїв книг любити нашу землю - її поля і ліси, її міста і заводи, її небо, її річки, її мову і мистецтво ». ) Закріплення пройденого матеріалу.
Словесна замальовка.
Добре, скажіть, про кого йдеться в оповіданні «Кошик з ялиновими шишками»?
Де зустрівся Гріг з дівчинкою? Опишіть цю місцевість словами.
Бесіда за змістом тексту.
Зараз, ми влаштуємо «радіотеатр»: озвучимо першу частину цієї розповіді. При цьому короткі авторські фрази, що розбивають репліки героїв, читати не будемо, візьміть їх в дужки («сказав Гріг», «вирішив Гріг» і т. п.).
-а частина читає...
