ь спеціальної наукової картини світу, а також ідеалів і норм дослідження з однієї наукової дисципліни в іншу.
Перевага таких трансляцій, переносів парадигм одних наук на інші або на кілька інших одночасно дозволяє створювати нові дисциплінарні онтології, нове полідисциплінарної поле наукових проблем, стимулюють відкриття таких явищ і законів, які до парадигмального перенесення не могли потрапити у сферу наукового пошуку.
В останньому випадку просходит полідисциплінарну революція, в результаті якої може відбутися становлення нової дисципліни із загальним полем наукових проблем і загальної дисциплінарної онтологією.
Екстраполюючи далі цю ідею механізму еволюції, ми підемо далі по шляху еволюції науки і підійдемо до створенню полідисциплінарної наукових комплексів, метанауку, синергетическому синтезу наук, створенню єдиної науки та шляхам їх генезису, розвитку, становлення, а також еволюції наукової картини світу і переходу до єдиної картині світу як підставі для наступної освітньої революції.
У періоди наукових революцій здійснюється перебудова підстав науки. Вона відбувається, з одного боку, за рахунок внутрішніх чинників: нового емпіричного і теоретичного матеріалу, що виникає всередині наукових дисциплін, а з іншого - за рахунок зовнішніх чинників - соціокультурних.
З точки зору синергетичного підходу еволюцію науки можна розглядати як процес самоорганізації. У період наукової революції система науки перебуває в точці біфуркації або, точніше, поліфуркаціі, в якій відбувається можливе розгалуження шляхів розвитку знання і науки. Вибір шляху розвитку системи визначається малими керуючими впливами, які приходять ззовні, наприклад, культура, змінюючи світоглядні універсалії, відбирає з безлічі можливих шляхів майбутньої історії ті, які найкращим чином відповідають її зміненим базисним цінностям.
Становлення дисциплінарно організованого природознавства як результат міждисциплінарних революцій. Використовуючи механізм еволюції науки шляхом міждисциплінарних взаємодій, заснований на "парадигмальних щепленнях ", можна пояснити генезис дисциплінарно організованою науки. За думку В.С. Стьопіна, цей шлях наукових революцій "є ключовим для порозуміння процесів виникнення і розвитку багатьох наукових дисциплін. Більш того, поза урахування особливостей цього шляху, заснованого на парадигмальних трансплантаціях, не можна зрозуміти тієї великої наукової революції, яка була пов'язана з формуванням дисциплінарно організованою науки ".
Більшість класичних дисциплін (біологія, хімія, технічні та соціальні науки) виходять з старовини, де вони існували у вигляді натурфілософії. Суспільство ділиться на традиційне і техногенне. У культурі техногенного суспільства епохи раннього індустріалізму виникає фізика і механічна картина світу. Вона стає універсальної наукової онтологією і загальнонаукової картиною світу і знаменує початок особливого етапу історії наук, який буде названий класичною наукою. Він характеризується тим, що всі галузі науки формувалися під безпосереднім впливом ідей механічної картини світу, починаючи від стратегій досліджень.
Хімік Бойль переніс принципи механіки на процеси, що відбуваються між найдрібнішими частинками тел.
Біолог Ламарк, спираючись на механічну картину світу, припустив, що в архітектоніці живих істот джерелом органічних рухів і зміни є механічні рухи невагомих флюїдів.
Науки про людину і суспільстві в XVIII столітті використовували принципи механічної картини світу для створення соціальної механіки. Ламетрі представляв людини в якості особливого роду механічної системи, як "годинниковий механізм". Гольбах вважав можливим описати за допомогою механічних законів людське суспільство. Сен-Симон вважав, що закон всесвітнього тяжіння повинен стати основою нової філософії, яка в свою чергу може стати фундаментом нової політичної науки, а ідеї тяжіння - основою побудови історії. Ш. Фур'є вважав, що принципи і підходи механіки дозволяють розкрити закони соціального руху, використовуючи аналогію між тяжінням природних тіл і тяжінням людей один до одному.
Таким чином, у XVIII - початку XIX ст. науки про природу і людських відносинах поставали як загальна механіка, що було обумовлено пануванням механічної картини світу.
Провідним методологічним принципом того часу виступала редукція різного роду процесів і явищ до механічним. Стратегією редукції є низведення, за допомогою якого вищі форми матерії можуть бути повністю пояснені на основі закономірностей, властивих нижчим формам.
До кінця XVIII - початку XIX ст. в нових предметних областях наука стикалася з необхідністю враховувати особливості цих областей, що вимагають нових немеханічних уявлень. Накопичувалися факти, які все важче було погоджувати з принципами механічної картини світу. Стала складатися нова ситуація, призвела до становлення дисциплінарного природознавства, - революція в науці, пов&...
