ини або до іншої мамі.
Методичний коментар: незадоволений стан фіксується в таблиці.
Дитина вередує і може спеціально зачепити того малюка, яким її мама приділила увагу - 1 бал.
Дитина ревнує маму після стимуляції - 0,5 бала.
Дитина грає сама по собі - 0,25 бала.
Дитина біжить геть - 0 балів.
Методика № 3
Дидактична гра № 10 "Домашнє свято" (параметри 14, 15)
Мета: з'ясувати здатність дитини виявляти яскраві емоції при спілкуванні з близькими, користуватися при цьому емоційно забарвленої мовою і з натхненням ставитися до розваг (хоровод біля ялинки, поїздка на дитячі атракціони. p> Інструкція до виконання: діти і дорослі водять хоровод навколо ялинки взимку, або їдуть на дитячі атракціони і т.д.
Методичний коментар: здатність дитини виявляти яскраві емоції при спілкуванні з близькими фіксується в таблиці.
Дитина емоційно реагує на спілкування з дорослими - 1 бал.
Дитина активно реагує на спілкування з дорослими після стимуляції - 0,5 бала. p> Дитина любить сімейні свята, але швидко втомлюється і починає плакати - 0,25 бала.
Дитина пасивно реагує на сімейні розваги та задоволення проявляє слабкою посмішкою - 0 балів.
Методика № 3
Дидактична гра № 11 "Нова іграшка"
Мета: з'ясувати вміння дитини цікавитися новою книгою або іграшкою.
Інструкція до виконання: тато повернувся з роботи і приніс дитині нову іграшку.
Методичний коментар: здатність дитини виявляти яскраві емоції при появі нової іграшки або книжки фіксується в таблиці.
Дитина емоційно реагує на появу нової іграшки або книжки - 1 бал.
Дитина активно реагує на появу нової іграшки або книжки після стимуляції - 0,5 бала.
Дитина активно реагує на появу нової іграшки або книжки, але швидко втрачає до неї інтерес - 0,25 бала.
Дитина розглядає нову іграшку чи книжку і відкидає їх - 0 балів.
2.2. Навички самообслуговування
Методика № 4
Дидактична гра № 1 "Хочу пити" (параметри 1, 6, 10)
Інструкція до виконання: дитині дають чашку з водичкою і пропонують попити.
Мета: з'ясувати здатність дитини пити з чашки.
Методичний коментар: здатність дитини пити з чашки фіксується в таблиці.
Дитина самостійно п'є з чашки - 1 бал.
Дитина самостійно п'є з чашки після стимуляції - 0,5 бала.
Дитина п'є з чашки, але водичка проливається - 0,25 бала.
Дитина широко відкриває рот і висуває мова - 0 балів.
Методика № 4
Дидактична гра № 2 "Смачний обід" (параметр 2, 8)
Мета: з'ясувати здатність дитини тримати ложку в кулачку, набирати трохи густої каші і підносити до роті.
Інструкція до виконання: дитина йде обідати.
Методичний коментар: здатність дитини тримати ложку в кулачку, набирати трохи густої каші і підносити до рота, фіксується в таблиці.
Дитина самостійно тримає ложку в кулачку, набирає трохи густої каші і підносить до рота. Про стягує порожню тарілку, коли хоче добавки - 1 бал. p> Дитина самостійно їсть після стимуляції - 0,5 бала.
Дитина тримає ложку, але вона весь час перевертається - 0,25 бали.
Дитина стукає ложкою по тарілці і розмазує кашу - 0 балів.
Методика № 4
Дидактична гра № 3 Гра "Посади ведмедика на горщик" (Параметр 3, 9, 11)
Мета: з'ясувати здатність дитини проситися на горщик.
Інструкція до виконання: мати пропонує дитині сісти на горщик, коли бачить зміну в його поведінці.
Методичний коментар: Здатність дитини проситися на горщик фіксується в таблиці.
Дитина проситься на горщик, або самостійно сідає - 1 бал.
Дитина проситься на горщик після стимуляції - 0,5 бала.
Дитина не проситься на горщик, але нервує в мокрих штанцях - 0,25 бала. p> Дитина не реагує на мокрі штанці - 0 балів.
Методика № 4
Дидактична гра № 4 "Повернулися з прогулянки" (параметр 4, 5, 7, 12, 15)
Мета: з'ясувати вміння дитини одягатися і роздягатися: вчитися стягувати шапку, шкарпетки, розстебнути кнопку, застібку на одязі або взуття.
Інструкція до виконання: перед дитиною кладуть речі, в яких потрібно йти на прогулянку.
Методичний коментар: вміння дитини одягатися і роздягатися фіксується в таблиці.
Дитина самостійно стягує з себе туфлі, рукавички, шкарпетки, шапку, розстібає блискавку і кнопки, дотягує колготки з колін на стегна - 1 бал.
Дитина самостійно згідно віку одягається і роздягається, але після стимуляції - 0,5 бала.
Дитина частково одягається і роздягається - 0,25 бала.
Дитина не хоче одягатися і роздягатися самостійно, чекає, коли це зроблять дорослі - 0 балів.
Методика № 4
Дидактична гра № 5 "Тук-тук...
