не може зупинити - 0,25 бала.
Дитина не реагує на прихід чужих людей - 0 балів.
Методика № 3
Дидактична гра № 3 "Йде коза рогата" (параметри 3, 10)
Мета: з'ясувати вміння легко переключатися і швидко переходити від сміху до капризів.
Інструкція до виконання: дитина плаче, а дорослий тішить її веселою грою.
Методичний коментар: вміння легко переключатися фіксується в таблиці.
Дитина легко переходить від сміху до сліз і навпаки - 1 бал.
Дитина переходить від сліз до сміху після стимуляції - 0,5 бала.
Дитина починає плакати і сміятися одночасно - 0,25 бала.
Дитину важко заспокоїти - 0 балів.
Методика № 3
Дидактична гра № 4 "Не роби цього" (параметр 4, 17)
Мета: з'ясувати вміння дитини висловлювати протест при обмеженні рухів і прагнення її настояти на своєму.
Інструкція до виконання: Дитина під час гри починає рвати кніжку.Мама забороняє це робити, але малюк сердиться і наполегливо продовжує свої рухи.
Методичний коментар: Вміння виражати протест фіксується в таблиці.
Дитина активно висловлює свій протест - 1 бал.
Дитина висловлює протест після стимуляції - 0,5 бала.
Дитина на деякий час прислухається до мами, але потім знову повертається до перерваної дії - 0,25 бала.
Дитина слухається маму і переходить в іншу дії - 0 балів.
Методика № 3
Дидактична гра № 5 "Послухаємо пісеньку і потанцюємо" (Параметр 5, 8)
Мета: з'ясувати здатність дитини по-різному реагувати на спокійні і танцювальні мотиви.
Інструкція до виконання: дитині включають колискові пісні, народну музику, танцювальні ритми.
Методичний коментар: здатність дитини по-різному реагувати на спокійні і танцювальні мотиви фіксується в таблиці.
Дитина слухає, підспівує і виконує знайомі танцювальні руху - 1 бал.
Дитина реагує на різну музику після стимуляції - 0,5 бала.
Дитина намагається прислухатися до мелодії і починає вивчати танцювальні рухи - 0,25 бала.
Дитина не реагує на різні мелодичні інтонації і не підтанцьовує - 0 балів.
Методика № 3
Дидактична гра № 6 "Мої іграшки" (параметр 6)
Мета: з'ясувати здатність дитини відстоювати свою особистість під взаємодії з однолітками (відбирає свою іграшку, не поступається стільцем). p> Інструкція до виконання: дитина виходить на вулицю зі своїми іграшками і підходить до інших дітей.
Методичний коментар: здатність дитини відстоювати свою особистість під взаємодії з однолітками фіксується в таблиці.
Дитина відбирає свою іграшку і нікому нічим не поступається - 1 бал.
Дитина відбирає свою іграшку і нікому нічим не поступається після стимуляції - 0,5 бала.
Дитина намагається забрати чужу іграшку собі - 0,25 балів;
Дитина спокійно віддає свої іграшки, або відкидає їх сама - 0 балів.
Методика № 3
Дидактична гра № 7 "Нічого не чую, нічого не бачу" (Параметр 9, 10)
Мета: з'ясувати здатність дитини привертати до себе увагу емоційно забарвленими жестами, звуками, словами і прагнути до емоційного контакту з однолітками (посміхається, заглядає в очі).
Інструкція до виконання: мама грала з дитиною, а потім повернулася і почала займатися своєю справою, як би не помічаючи дитини.
Методичний коментар: здатність дитини привертати до себе увагу емоційно забарвленими жестами, звуками, словами фіксується в таблиці.
Дитина простягає руки, кличе до себе, заглядає в очі - 1 бал.
Дитина привертає до себе увагу дорослих або однолітків після стимуляції - 0,5 бала.
Дитина намагається кричати істерично - 0,25 бала.
Дитина спокійно реагує, якщо її покинули - 0 балів.
Методика № 3
Дидактична гра № 8 "Мої іграшки на своїх місцях" (Параметр 12)
Мета: з'ясувати здатність дитини знати слова похвали і чекати їх, якщо вона зробила щось хороше. p> Інструкція до виконання: мама пропонує малюкові прибрати свої іграшки в коробку.
Методичний коментар: здатність дитини знати слова похвали і чекати їх, якщо вона зробила щось хороше, фіксується в таблиці.
Дитина швидко прибирає і з радістю чекає слова похвали від дорослого - 1 бал.
Дитина прибирає в кімнаті і з радістю чекає слова похвали від дорослого після стимуляції - 0,5 бала.
Дитина частково прибирає, але йде за похвалою до мами - 0,25 бала.
Дитина не прибирає, але просить, щоб її похвалили - 0 балів.
Методика № 3
Дидактична гра № 9 "Прийшла сусідка" (параметр 13, 18)
Мета: з'ясувати незадоволений стан дитини, коли мама звертає увагу на інших людей.
Інструкція до виконання: мама грала з дитиною на вулиці в пісочку, але відвернулася в інший дит...
