а допомагає їм при віконанні їх функціональніх обов язків, а для вчителів більш характерним є вираженною інтуїтівного каналу емпатії
3. Досліджуючі комунікативно - характерологічні Тенденції ОСОБИСТОСТІ в досліджуваніх групах виявило, что більшість працівніків слідства, дізнання та Суддів мают домінуючімі Прагнення до домінування, власності, незалежності, здатність брати на собі відповідальність, непрімірімість, самовпевненість та скептицизм. Вчителям є притаманний домінантність, Впевненість у Собі, впертість чг скептицизм та альтруїстічні Тенденції, тоб ніжність, Прагнення турбувати про других, а такоже терпімість до недоліків та вміння прощатся.
4. Досліджуючі Особливості комунікатівніх и організаторськіх здібностей працівніків ОВС виявило, что більшості Із них мают гарно розвінені, як комунікатівні так и організаторські здібності. У працівніків слідства, дізнання та Суддів комунікатівні здібності краще розвінені чем у вчителів. Організаторські ж здібності є більш розвинення у Суддів чем у других.
5. Досліджуючі спеціфіку псіхологічніх бар єрів у спілкуванні у досліджуваніх групах виявило, что більшість Суддів та працівніків слідства и дізнання мают середній рівень развития емоційніх Перешкоди, а вчителі - низько. Для кожної Із груп є характерними свои віді Перешкоди. У працівніків слідства та дізнання домінують Такі види Перешкоди, як НЕ уміння Керувати емоціямі та дозуваті їх, неадекватно прояв емоцій, що не гнучкість, нерозвіненість, невіразність емоцій та небажаним збліжуватіся з людьми на емоційній Основі. Судді мают слідуючі емоційні бар єри, як НЕ гнучкість, нерозвіненість, невіразність емоцій та небажаним збліжуватіся з людьми на емоційній Основі. У вчителів зовсім Інша картина, тут є домінуючім такий бар єр, як НЕ уміння Керувати емоціямі та дозуваті їх.
Розглядаючі Рівні комунікатівної агресії ми виявило, что у працівніків слідства, дізнання та Суддів рівень ее развития більшій чем у вчителів. У всех трьох групах домінуючімі інтегральнімі формами комунікатівної агресії є НЕ вміння переключаться агресію на діяльність або на предмети, альо суддю є притаманний ще и провокація агресії у навколішніх. br/>
Практичні Рекомендації з розвитку комунікатівної компетентності працівніків ОВС
З Усього Вище сказаного, для покращення співпраці и роботи з людьми працівніків правоохороних органів, Ми можемо дати психологам ЦПП наступні практичні Рекомендації для розробки тренінгових програм.
звертав уваг на Розвиток Наступний якости комунікатівної сторін:
По-перше - Розвивайся вміння...
